Мета: навчальна: систематизувати знання учнів із теми, поглибити знання школярів новими фактами з біографії Т. Шевченка; розвивати мовлення дітей, аналізувати твори, виробляти літературні смаки, прищеплювати любов до літератури, поповнювати та активізувати словниковий запас учнів; розвиваюча: спираючись на слайд, домогтися розвитку…
Мета: продовжити знайомити школярів зі змістом казки І. Франка «Фарбований Лис», визначити головних і другорядних персонажів твору; розвивати вміння виразно читати, грамотно надавати відповіді на запитання, доречний коментар; узагальнювати і робити висновки; формувати кругозір, світогляд учнів; виховувати повагу, пізнавальний інтерес до…
І варіант Початковий рівень Про песонажа з якої казки говориться, що його дуже полюбляють і діти, і дорослі за веселість, завзятість, бадьорість? а) Лоскотона («Цар Плаксій і Лоскотон»); б) Лісовика («Хуха-Моховинка»);
І варіант Початковий рівень 1. Укажіть, хто не дає матері «научати» діток у вірші Т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»: а)сусіди сваркою, б)соловейко співом, в)коники сюрчанням.
Мета: ознайомити учнів зі змістом літописів; удосконалювати вміння виразно читати, детально та стисло переказувати зміст прочитаного; вчити аналізувати дії та вчинки героїв твору, виділяти риси їхнього характеру; розвивати в учнів допитливість, зв’язне усне мовлення, вміння робити логічні висновки; виховувати повагу…
Мета: продовжити опрацьовувати ідейно-художній зміст літературноїказки В. Симоненка, охарактеризувати головні образи твору, звернути увагу на їх протилежність; розвивати культуру зв’язного мовлення, творчі здібності учнів, їх фантазію, вміння висловлювати власні міркування щодо образів казки; виховувати повагу до творчості В.Симоненка, доброту, прагнення допомагати…
Мета:поглибити знання учнів про фантастичні казки; виробляти вміння відтворювати в уяві незвичайні художні картини; формувати навички виразного читання казки, заохочувати дітей до пояснення особистого сприйняття і тлумачення казки: вчити дітей розрізняти добро і зло як у казках, так і в житті,…
Мета:продовжити знайомити школярів з творчістю К. Малицької; зосередити увагу на ідейно-художньому аналізі твору письменниці «Соловей»; вчити учнів виразно читати художній опис твору; вміти пояснити власне розуміння образу солов’я; розвивати вміння учнів користуватися додатковою літературою, грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження;…
Мета:на прикладі твору «Пісня про Правду» ознайомити учнів з творчістю австрійського письменника P. М. Рільке; розповісти про зв’язки Рільке з Україною; домогтися засвоєння поняття «національний колорит» та допомогти учням знайти його ознаки в оповіданні; поглиблювати навички аналізу художнього тексту, переказу;…
Мета: розкрити зміст поезій Олександра Олеся «Україна в старовину», «Наші предки — слов’яни»; ознайомити з його поетичним викладом історії українців, висвітлити їхню любов до рідної землі; формувати навички виразного читання; зацікавити дітей вивченням історії рідного краю; виховувати патріотів України, інтерес…