Ставлення до праці

“Скільки у світі професій” (ІІІ змістова лінія 6 клас)

Конспекти

Мета. Ознайомити учнів із переліком галузей народного господарства, переліком професій які дають змогу займатися індивідуальною трудовою діяльністю, які мають сталий попит на ринку праці; порадити, як обрати професію до душі, як уникнути помилок і розчарувань у виборі професії, як враховувати…

“Професії наших батьків”

Конспекти

Мета. Виховувати любов до праці, розвивати у дітей розумові та творчі здібності, уміння, навич­ки з метою орієнтації їх на свідомий вибір майбут­ньої професії. Учитель.

“Наші захоплення” (ІІІ змістова лінія 6 клас)

Конспекти

Мета. Познайомити учнів із декоративно-ужитковим мистецтвом, його основними напрямками; пробудити пізнавальні інтереси учнів до вивчення традиційних та нетрадиційних художніх промислів України; виховувати глибокі почуття пошани до творчості українського народу, гордості за високу майстерність однолітків; сприяти розвиткові творчих здібностей школярів та…

“Мої досягнення”

Конспекти

 Мета. Виявлення обдарованих учасниць із та­кого виду діяльності, як в’язання, їх інтелекту, естетичних смаків, захоплень; пропаганда цього виду мистецтва; профорієнтація на професії: в’язання шпицями, модельєр-конструктор, візажист, хореограф та ін. На столах оформлено виставки робіт учас­ниць, пов’язаних із темою конкурсу: вишивка,…

Вгостях у друзів “Господар і Господарочка” (6 клас)

Конспекти

Мета. Ознайомити учнів із харчуванням українського народу, його особливостями, які пов’язані із обрядами, звичаями, святами. Столи стоять накриті рушниками, скатертинами. Діти стоять у національному одязі з хлібом-сіллю. На стендах вислови:

У СВІТІ ПРОФЕСІЙ Година спілкування

Конспекти

Мета: ознайомити з різноманітним світом професій, звернути увагу підлітків на таке важливе проблемне питання, як вибір професії; допомогти обрати справу до душі, відповідно до своїх можливостей. Обладнання: профорієнтаційна література, схема «Барометр професій», таблиці «Актуальність професій на регіональному ринку праці», «Класифікація…