2 256 перегляд(ів)

Фізика 10 клас: Механічна робота. Потужність

Мета. Розкрити фізичний зміст поняття роботи та потужності; розвивати логічно-образне мислення, активізувати увагу; формувати науковий світогляд; виховувати інтерес до точних наук

Методи і прийоми навчання: ігровий прийом “Ланцюжок”, “читання з помітками”, евристична бесіда, робота у ротаційних трійках, взаємонавчання, “інтерв’ю”.

Тип уроку. Комбінований урок

Хід уроку

 І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Гра “Ланцюжок”. Учні по черзі (ланцюжком) задають питання один одному, аналізують відповіді, виправляють допущені помилки.

Орієнтовні запитання:

  1. Ракета, як відомо може набути прискорення в космічному просторі, де навколо неї немає ніяких тіл. А втім, для прискорення потрібна сила, а сила – це дія одного тіла на інше. Чому прискорюється ракета?
  2. Від чого залежить швидкість ракети?
  3. Як гальмують космічний корабель?
  4. До якого з трьох видів сил належить сила, що надає прискорення ракеті?
  5. У чому особливість реактивного руху тіл?
  6. Чи збільшуватиметься швидкість ракети якщо швидкість витікання газів відносно ракети менша за швидкість самої ракети і викинуті гази летять слідом за ракетою?
  7. Внесок українських вчених у розвиток космонавтики.
  8. Україна – космічна держава.

ІІІ. Мотивація вивчення нового матеріалу

Поняття “робота” використовують у повсякденному житті часто. Кажуть, що роботу виконує ватажник, який переносить мішки з борошном і тим самим змінює їхнє положення в просторі. Роботу виконує тепловоз, переміщуючи вагони потягу на колії. Вчитель, навчаючи дітей, змінює стан їх розумових здібностей, веде учнів від незнання до знання навчального матеріалу.

Отже, завжди, коли змінюється стан певного об’єкта під дією інших тіл, вживають слово “робота”.

У фізиці використовують поняття механічної роботи. Вона виконується завжди, коли на тіло діє сила, переміщаючи його. Земля діє на кожне тіло силою тяжіння. Під дією сили тяжіння кулька, яка висить на нитці, падає на поверхню Землі, коли цю нитку перерізати. Кажуть, що сила тяжіння виконала роботу з переміщення кульки.

Куля під дією сили тиску порохових азів переміщується у стволі гвинтівки і летить на значну відстань. Сила тиску порохових газів переміщується у стволі гвинтівки і летить на значну відстань. Сила тиску порохових газів виконує роботу, надаючи кулі певної швидкості.

Механічна робота є фізичною величиною і її можна розрахувати. Саме це ми й дізнаємося на сьогоднішньому уроці та визначимо, яка фізична величина характеризує швидкість виконання механічної роботи.

 

  1. IV. Вивчення нового матеріалу

 

І. Пояснення вчителя

ІІ. Читання з помітками. Учні працюють із матеріалом підручника, відмічають олівцем ту інформацію, яка була їм вже відома, ту, яку дізналися, й ту, яка є їм незрозумілою. Далі – обговорення, висновки.

ІІІ. Евристична бесіда

  1. Морем пливе корабель. Чи виконує при цьому роботу сили тяжіння?
  2. Чи виконує роботу сила тяжіння, яка діє на супутник, що рухається навколо Землі по коловій орбіті?
  3. Додатну чи від’ємну роботу виконує сила тяжіння, коли тіло ковзає вниз по похилій площині?
  4. Яку роботу – додатну чи від’ємну – ми виконуємо, розтягуючи пружину? Яку роботу виконує при цьому сила пружності?
  5. Яку роботу – додатну чи від’ємну – виконує сила пружності, коли пружину стискають? Коли пружина повертається до недеформованого стану?
  6. Яку роботу – додатну чи від’ємну – ми виконуємо, підіймаючи вантаж? Яку роботу виконує при цьому сила тяжіння?
  7. Яка величина характеризує швидкість виконання механічної роботи?
  8. V. Закріплення вивченого матеріалу

 

Розв’язування задач. Робота у ротаційних трійках.

Учнів об’єднуємо у трійки, кожна трійка отримує картку, на якій є завдання й зразок розв’язання. Далі – взаємонавчання.

 

  1. VI. Підсумки

 “Інтерв’ю”. Один із учнів грає роль журналіста, який дізнається в учнів, що було цікавого на уроці, що дізналися, що сподобалося, а що ні тощо.

VII. Домашнє завдання

Опрацювати §33. Розв’язати впр.28(3), ІV р. – впр.23(4,6)

Icon of Fiz10 Urok 46 Fiz10 Urok 46 (22.1 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *