2 745 перегляд(ів)

Конспект: Безробіття і зайнятість трудових ресурсів

Мета: ознайомити із заходами державної соціальної політики; розкрити поняття «зайнятий» та «безробітний»; навчити розраховувати рівень безробіття.

Обладнання: підручник, картки з індивідуальними завданнями.

Основні поняття: соціальна політика, зайнятість та безробіття, види безробіття.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Облік відвідування

2. Перевірка домашнього завдання

3. Повідомлення теми й мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

• Що називається профспілкою та які її функції?

• Як вибрати професію, потрібну в майбутньому?

• На яку підтримку з боку профспілки й держави можна розраховувати?

Профспілка — це організація, яка представляє загальні інтереси найманих працівників певних професій (або певної галузі) у переговорах із підприємцями.

ІІІ. Формування нових знань

Запис на дошці:

«Найбільш нещасною є та людина, для якої у світі не знайшлося роботи.»

Т. Карлейль

Серед численних макроекономічних проблем найбільш складними є інфля­ція та безробіття.

Безробіття — це ситуація в країні, коли люди, які здатні й бажають пра­цювати, за наявного рівня оплати праці не можуть знайти роботи.

План викладу нових знань

1. Класифікація населення (МОП): економічно активне населення; економіч­но неактивне населення

2. Визначення статусу зайнятих і безробітних

3. Види безробіття. Рівень безробіття

4. Наслідки безробіття для економіки країни (закон Оукена)

IV. Закріплення знань учнів

Визначити статус осіб з точки зору приналежності їх до зайнятих (З), без­робітних (Б), таких, що не входять до складу робочої сили (НВ).

1. Лікар, який не працює під час відпуски. (З)

2. Власник ресторану, який читає книгу. (З)

3. Льотчик, який утратив зір. (НВ)

4. Водій автобуса, який звільнився через низьку зарплату. (Б)

5. Модний перукар, який захворів на грип. (З)

6. Бухгалтер, який працює неповний робочий день. (З)

7. Школяр під час канікул. (НВ)

8. Робочий-будівельник, який не працює через закриття будівельного об’єкта в період економічного спаду. (Б)

9. Двірник, який не працює через відсутність настрою. (З)

V. Домашнє завдання

1. Уявіть, що майже третина економічно активного населення є безробітною. Які насідки — економічні та політичні — мала б така ситуація?

2. Знайдіть певні приклади в повідомленнях ЗМІ про види соціальної допомо­ги безробітним із боку держави.

Icon of Ekon11 (23) Ekon11 (23) (7.9 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *