6 729 перегляд(ів)

Конспект уроку: Охорона повітря від забруднення

Мета:формувати в учнів усвідомлення необхідності охорони повітря; розвивати творчуактивність, уважність; виховувати відповідальне ставлення до навколишнього середовища.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
  3. Бесіда

— Що таке вітер?

— Які бувають вітри?

— Розкажіть, що ви знаєте про урагани та смерчі.

— Чому люди вивчають вітер? Як вони використовують його силу?

  1. Гра Вірю — невірю
  • Повітря необхідне живим організмам. (Так, щоб дихати.)
  • Повітря не має кольору. (Так, воно прозоре, але товстий шар повітря маєблакитний колір.)
  • Повітря нерухоме. (Ні, воно весь чає рухається. Це і є вітер, який ми відчуваємо.)
  • Повітря міститься у твердих речовинах, наприклад, ґрунті, крейді. (Так.У цьому ми переконалися, коли проводили дослід з крейдою.)
  • Повітря, яким ми дихаємо, насичене вуглекислим газом. (Ні. Повітря наодну п’яту складається з кисню, а решта — інші гази.)
  • У повітрі є кисень, який дуже необхідний для дихання не лише людям, алей тваринам і рослинам. (Так, саме рослини виділяють кисень, і тому їх щеназивають «зеленими легенями» Землі.)
  • Повітря може мати запах бузку. (Ні, запах бузку має тільки бузок, а повітря—без запаху.)

Отже, природа дає нам повітря без кольору, запаху, насичене вдосталькиснем таким, яким воно необхідне людині. Завдяки повітрю ми живемо.Тому й повинні дбати про чистоту повітряного океану. Забруднене повітря —значна загроза для всього людства.

 

ІІІ ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про охорону повітря від забруднення.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 37-40)

— Пригадайте! Яке значення має повітря для Землі?

— Поміркуйте, чи однакове повітря в місті і в селі, у лісі і біля автостради.

— Повітря — це частина природи. Якщо повітря забруднене, то всім організмамважко дихати, вони хворіють і навіть гинуть. Людям, рослинам і тваринамдля дихання потрібне чисте повітря!

— Пригадайте, де батьки радять вам гуляти. Чому?

— Наведіть приклади забруднення повітря господарською діяльністюлюдини.

— Чому забруднюється повітря? Що може псувати повітря там, де виживете?

— Розгляньте малюнок 27 на с. 39 та назвіть джерела забруднення повітря.

— У нашій країні ухвалені закони про охорону повітря, що вимагають відпідприємств установлення спеціальних уловлювачів шкідливих викидів, сажій пилу. У кожному населеному пункті за чистотою повітря має здійснюватисяспеціальний контроль.

Водіям автотранспорту необхідно стежити, щоб їхні автомобілі не забруднювалиповітря. А всім нам треба більше користуватися велосипедами.

Рослини теж сприяють чистоті повітря. Тому потрібно їх берегти, висаджуватимолоді деревця і кущі, висівати навесні квіти!

Висновки. Повітря забруднюється через шкідливі викиди підприємств, вихлопнігази машин, спалювання сміття, листя і бур’янів. Усі громадяни повиннідбати про чистоту повітря. Рослини очищують повітря.

— Розгляньте малюнок 28 на с. 40 та назвіть кімнатні рослини — очищувачі повітря.

  1. Фізкультхвилинка

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
  2. Робота в парах

— Допоможіть розв’язати проблему. ,

Учитель на уроці природознавства попросив дітей розробити пропозиціїщодо охорони повітря свого населеного пункту. Коли учні навели свої пропозиції,між ними виникла суперечка.

  • Перша група учнів запропонувала: зупинити всі фабрики і заводи. Припинитизаготівлю деревини. Заборонити користуватися автотранспортом. ПеретворитиЗемлю на один величезний заповідник.
  • Друга група учнів висловила із цього приводу свою думку: фабрики і заводиповинні мати вловлювачі пилу і шкідливих речовин. Транспорт необхіднозробити екологічно безпечним. У містах і навколо них створюватисади, парки і ліси.

— Які заходи, на вашу думку, є більш ефективними? Поясніть чому.

— Про що ви дізналися в рубриці.« Для допитливих » ?

  1. Робота в групах

Групам роздають картки: «Поряд — парк. Там згребли торішнє листя і запалилибагаття. І вулиця, і перехожі потопають у великих сизуватих клубахдиму…»

Завдання: зробити висновок. .

— Повітря також забруднюється від зловживання отрутохімікатами наполях, від викидів відпрацьованих газів з фабрик, заводів, забруднює повітрятранспорт.

— Аж страшно уявити, яким брудним повітрям ми дихаємо. Невже нічогоне можна зробити? (Не спалювати листя; заводи і фабрики повинні бути безвідходнимиабо очищати викидні гази; більше користуватися тролейбусами;трамваями.)

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Поспостерігайте і дослідіть: чи забруднюється повітря у вашому довкіллі?

— Які транспортні засоби найбільше забруднюють повітря? Поясніть чому .

— Доведіть, що повітря після дощу та снігопаду стає чистішим.

— Чи можете ви особисто охороняти ^повітря від забруднення? Розкажіть .

— Запропонуйте способи очищення повітря на нашій планеті.

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 37-40.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

2 comments for “Конспект уроку: Охорона повітря від забруднення

  1. олег
    01.03.2016 at 19:22

    Писать научитесь

    • admin
      01.03.2016 at 20:20

      Добре Олеже, візьмем на замітку)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *