383 перегляд(ів)

Конспект уроку: Поняття предметності на прикладахіменників, що означають дію

Мета: розширити знання учнів про іменник як частину мови; ознайомитиз поняттям предметності на прикладах іменників, утворених від дієслів; розвивати вміння аналізувати, узагальнювати; збагачувати словниковий запас; виховувати старанність.

Хід уроку

  1. Організаційний момент
  2. Актуалізація опорних знань
  3. Вибірковий диктант

— Запишіть іменники.

Птах, поле, зима, сніговий, говорить, білий, зайчик, лисичка,руда, біжить, пенал, гроза, дощ, туман, біжить, річка, застигла.

— Які з них належать до істот, а які — до неістот?

— Які з цих іменників називають конкретні предмети?

— Які іменники називають явища природи?

— Складіть речення з одним словом на вибір і запишіть.

  1. Гра «Я — тобі, ти — мені»

Учитель називає прикметник і кидає м’яча учневі, а ученьутворює від прикметника спільнокореневий іменник та повертаєм’ячика учителеві.

Радісний — …

зимовий — …

чудовий — …

дзвінкий — …

пісенний — …

мелодійний — …

молодий — …

старий — …

  1. Проблемна ситуація

— Як ви вважаєте, чи можна утворити іменник від дієслів?

— Обґрунтуйте свою думку.

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні ми будемо вчитися утворювати спільнокореневі іменники від дієслів.

  1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
  2. Вибіркове списування

Жартівлива пісенька

Ой, якби я козу мав,

Я би не журився.

Я би козу іздоїв,

Молока напився.

(З народного)

— Прочитайте жартівливу пісеньку.

— Знайдіть у ній дієслова і випишіть у зошити.

— Що означають дієслова?

— На які питання відповідають?

  1. Творча робота

— Утворіть спільнокореневі іменники від поданих дієслів за

зразком.

Малює — малювання                        бігає — біг

читає — …                                          плаває — …

полює — …                                         співає — …

катає — …                                           радіє — …

  1. Словникова робота

— Поясніть прислів’я.

Грім гримить — хліб буде родить.

— Запишіть каліграфічно.

— Знайдіть у прислів’ї спільнокореневі слова.

— Виділіть у них корінь.

— Синонімами до слова грім є слова грімотня, гримотіння, гримотання, гуркання, гуркіт.

Фізкультхвилинка

  1. Узагальнення й систематизація знань
  2. Розвиток зв’язного мовлення

— Від поданих іменників утворіть дієслова.

Катання, спускання, гра, біг.

— З утвореними дієсловами складіть речення про зимові розваги дітей.

  1. Робота над деформованим текстом

— З поданих слів складіть речення. Запишіть їх у зошити. Підкресліть слова — назви істот.

Ведмедю, меду, хотілося;

на, він, забрався, пасіку;

на, бджоли, налетіли, гість;

не, Мишко, господарок, відбився, він, але, не відходив;

дуже, вже, солодкий, мед.

  1. Самостійна робота

— Від поданих іменників утворіть прикметники і дієслова за

зразком: сум — сумний — сумувати.

1 варіант                                   2 варіант

Зима — … — …                         Холод — … — …

спів — … — …                           малюнок — … — …

радість — … — …                     підйом — … — …

  1. Підсумок уроку

— Від яких частин мови можна утворити спільнокореневі іменники?

Гра «Знавець мови»

Учитель називає слово. Діти карткою сигналізують, до якої частини мови воно належить. Утворюють, від нього спільнокореневе.

Сильний (прикметник) — сила.

Сниться (дієслово) — сон.

Калина (іменник) — калиновий.

Співає (дієслово) — спів.

Україна (іменник) — український.

Червона (прикметник) — червоніти.

Соловей (іменник) — солов’їний.

Малює (дієслово) — малюнок.

Мова (іменник) — мовить, мовний.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *