2 072 перегляд(ів)

Конспект уроку: Проектування та виготовлення виробів із сірників. Організаційно-підготовчий етап. Постановка проблеми

МЕТА:

Навчальна:

Поглиблення й систематизація знань учнів про етапи та стадії навчального проектування, структуру організаційно-підготовчого етапу проектно-технологічної діяльності, фомування вмінь підбирати за інформаційними джерелами потрібні теоретичні відомості та створювати банк ідей та пропозицій.

Виховна:

Виховувати цікавість, почуття задоволення від інтелектуальної праці, спостережливість, сприяти вихованню культури праці, працелюбності,почуття відповідальності, самостійності, уважності, допитливості, наполегливості та впевненості у своїх можливостях; формувати почуття прекрасного, екологічно виховувати особистість.

Розвивальна:

Розвивати в учнів пізнавальну ативність та навички використання інформаційно-комунікативних технологій;.

Дидактичні засоби (проектор, мультимедійна дошка або екран, , ноутбук, класна дошка, плакати.)

  • Навчальна програма «Варіативні модулі» 10-11  класи. Нова ред.

[ За заг. ред. В.К. Сидоренка]. –: Копі центр, 2012. 70 с.

  • Обладнання (ручка, зошит, лінійка, олівці);
  • « Критерії оцінювання знань учнів»;

ТИП УРОКУ: формування нових умінь,навичок та знань.

ПЛАН УРОКУ:

  • Організаційна частина 2 хв.
  • Актуалізація опорних знань 3 хв.
  • Мотивація навчальної діяльності 2 хв.
  • Повідомлення теми, мети та завдань уроку 10 хв.
  • Практична робота 20 хв. ;
  • Самостійна практична частина роботи і поточний інструктаж учителя5 хв.
  • Заключна частина уроку 3 хв.;

Хід та зміст заняття

  1. Організаційна частина
  • Перевірка присутності учнів (за журналом, усно);

Слово вчителя: Доброго дня, діти! Прошу чергового назвати відсутніх.

  • Призначення чергових (усно, письмово, за графіком чи інакше);

Скажіть,   будь-ласка,   хто   сьогодні черговий? Спасибі.

Перевірка підготовленості учнів до уроку ( наявність всіх необхідних матеріалів).

Слово вчителя: Приготуйтесь, будь ласка, до уроку. Дістаємо зошити і ручки.

  1. Актуалізація опорних знань
  • Аналіз та перевірка домашнього завдання чи самостійної роботи, виконаної на попередньому занятті;

Слово вчителя: А розпочнемо урок ми з цікавої та всім давно відомої гри «Хрестики-нулики». Сьогодні це буде змагання команд. На обмірковування питань відведено 5 секунд. Після чого має пролунати відповідь.

Гру буде присвячено проектуванню та проектній діяльності, тому що саме сьогодні ми розпочинаємо роботу з проектування та виготовлення виробів із сірників.

(Учні розподіляються на дві команди, обирають капітанів, визначають, яка з команд робитиме хід першою)

Запитання гри:

  1. Що називається проектом?(проект у перекладі з латинської означає «кинути уперед задум».)
  2. Що називається проектуванням?(Проектування – це діяльність, під час якої обґрунтовують і розробляють проект.)
  3. Із яких етапів складається процес навчального проектування? (Виділяють етапи: організаційно-підготовчий, конструкторський, технологічний та заключний).
  4. Що називається інформацією?(Інформація – це будь-яке повідомлення, теоретичні відомості, значення певних показників.)
  5. Що називається конструюванням?(Конструювання – це створення конструкції виробу відповідну до проекту або розрахунку.)
  6. Що називається ескізом?(Ескіз – це графічне зображення, виконане від руки.)
  7. Що називається клаузурою? (Клаузура – це презентація на папері різноманітних варіантів майбутнього виробу в загального виробу в загальному вигляді із прорисовкою окремих частин або деталей.)
  8. Що називають технологією?(Технологія – це сукупність знань про способи та засоби проведення технологічних процесів, спрямованих на виготовлення виробу.)
  9. Що називається рекламою?(Реклама – це поширення інформації про щось з метою створення популярності, відомості, залучення покупців, споживачів.)

Гру завершено, коли одна із команд «закриє» лінію з трьох хрестиків або нуликів. Після цього підбиваються підсумки гри.

Перевірка теоретичних знань з теми уроку, які були вивчені на заняттях даного профілю (зміст питань, завдань, форми і методи їх подання, прізвища учнів для опитування);

 

  1. Мотивація навчальної діяльності
    • Пояснення значення нової теми для майбутньої діяльності з даного профілю.

  Слово вчителя:Терміни, які в пригадали під час гри, безпосередньо пов’язані з проектною діяльністю. Виконання творчих проектів – це реалізація власних інтересів, здібностей та можливостей.

Уміння чітко планувати, послідовно виконувати кожен з етапів проектування, впевнено просуваючись до визначеної мети, неодмінно приведуть до успіху.

Запам’ятайте, що проект – це «п’ять П»:

Icon of Teh10 (5) Teh10 (5) (10.8 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

1 comment for “Конспект уроку: Проектування та виготовлення виробів із сірників. Організаційно-підготовчий етап. Постановка проблеми

  1. Ірина
    11.03.2015 at 05:35

    цікаві розробки уроків

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *