4 901 перегляд(ів)

Конспект уроку: Твір Генріка Ібсена «Ляльковий дім» — соціально-психологічна драма. Сюжет.Особливості драматичного конфлікту та розвитку сценічної дії в п’єсі

Мета: допомогти учням засвоїти ідейно-художній зміст,сюжет драматичного твору; розвивати навички виразного читання за особами, переказу драматичнихтворів, виділення ключових епізодів, їх коментування; виховувати інтерес до літератури, аналітичнемислення, естетичний смак.

Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації донього.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

I. Мотивація навчальної діяльності учнів

У ч и т е л ь. Давньогрецький драматург Арістофан ще двадцять три століття тому писав про жінок: «Обійтися без них таксамо важко, як і жити з ними». Сучасні чоловіки із цим, мабуть,

погодяться, а сучасні жінки, напевно, те саме скажуть про чоловіків. Не є секретом, що чоловік і жінка по-різному сприймають світ,по-різному думають і діють. Як же знайти гармонію в їхніх взаєминах, як зробити сім’ю щасливою? Як наповнити родинну оселю добром, радістю та щирими почуттями? Про це йдеться в драмі Г. Ібсена «Ляльковий дім», і про це — наш урок.

II. Оголошення теми й мети уроку

III. Актуалізація опорних знань

IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Знайомство з героями п’єси, виділення ключових епізодіву дії першій

2. Евристична бесіда

  • ŠŠ Яка атмосфера панувала в домі адвоката Хельмера?
  • ŠŠ Що видається трохи дивним у взаєминах подружжя?
  • ŠŠ Чому Нора просить чоловіка зробити їй різдвяний подарунокгрошима?
  • ŠŠ Чи можна вважати Хельмера скупим або економним?
  • ŠŠ Як характеризують Нору її взаємини з Крістіною?
  • ŠŠ Про що свідчить зізнання фру Лінне щодо того, що їй тепер немапро кого піклуватися?
  • ŠŠ Як характеризує Нору її зізнання подрузі про борги?
  • ŠŠ Як Нора ставиться до своїх дітей?
  • ŠŠ Прокоментуйте висловлювання героїв:

«К р о г с т а д. Закон не цікавиться причинами.

  • Н о р а. То поганий, виходить, цей закон…»
  • ŠŠ Як Хельмер, за його словами, ставиться до тих, хто схибиву житті?
  • ŠŠ Відгук яких ідей звучить у словах Хельмера: «Майже всі, хторано схибив у житті, мали брехливих матерів»?
  • ŠŠ Чому Нора злякалася й не допустила до себе дітей?
  • ŠŠ Чому, на ваш погляд, автор подає таку деталь: «У кутку, біля піаніно, стоїть обібрана, обтріпана, з обгорілими свічками ялинка», — у той час, коли в домі Нори завжди гарно, затишно?
  • ŠŠ Про що свідчать такі деталі й характеристики Хельмера: «Торвальд — великий майстер улаштовувати все витончено й красиво»; «Хельмер учить дружину танцювати тарантелу й мріє проїї успіх на вечірці в консула»?
  • ŠŠ Чи правда те, що говорить Хельмер дружині: «…Повір, у меневистачить і мужності, і сили. Побачиш, я така людина, якаможе все взяти на себе»?
  • ŠŠ Як Нора пояснює хворобу лікаря Ранка?
  • ŠŠ Що задумала Нора, почувши погрози Крогстада й роздуми чоловіка щодо нечесності?
  • ŠŠ Чому подруга фру Лінне радила Норі розповісти все чоловікові
  • й не завадила Крогстаду передати Хельмерові листа зі звинувачуваннями на адресу Нори?
  • ŠŠ Чи справді Хельмер — чесна людина?
  • ŠŠ Як розкривається характер Хельмера у таких словах і наскільки вони, на ваш погляд, щирі: «Ти любила мене, як дружинаповинна любити чоловіка. Ти не змогла тільки гарненько розібратися в засобах. Але, певне, ти гадаєш, що я менше любитимутебе через те, що ти не здібна діяти самостійно? Ні-ні, сміло зіприся на мене, я буду тобі порадником, керівником. Я не був бимужчиною, якби саме ця жіноча безпорадність не робила тебевдвоє милішою в моїх очах. Ти не думай більше про ті різкислова, які вирвались у мене у хвилину першого переляку, колимені здалося, що все навколо мене рушиться. Я простив тобі,Норо. Клянуся тобі, я простив тобі»?

3. Робота зі схемою «Герої п’єси Г. Ібсена “Ляльковий дім”»

  • ŠŠ Доповніть опорну схему, уписавши визначення взаємин між героями.

4. Особливості «нової драми»

  • ŠŠ Наведіть приклади зображення автором соціальних відносин та розкриття психології героїв, адже цей твір за жанромє соціально-психологічним.

У ч и т е л ь. Наприкінці ХІХ ст. драматурги-новатори, зокрема й Г. Ібсен, виступали із різким запереченням «добре зробленихп’єс», де головне — закручена інтрига, легко впізнавані, чорно-біліпостаті персонажів, стрімкий діалог, багато сліз, сміху, бурхливих

пристрастей. Драматичний конфлікт (зіткнення) знаходився здебільшого в площині «людина — суспільство», «дійсність — фантазія, мрія, уява» та ін.

У драматичних творах нового типу, зокрема ібсенівських, акцент із зовнішньої дії переноситься на внутрішню: на сцені у звичному для театру сенсі майже «нічого не відбувається»; герої майже нерухомі, просто йде розмова, думка протистоїть думці, головною ж є напруження внутрішнє, непомітне оку глядача; зазвичайконфлікт драми Ібсена зав’язується ще до того, як починаєтьсявласне її дія (так, Нора підписала фіктивний вексель до початкудії I п’єси «Ляльковий дім»); «нові драми» мають відкритий фінал, тобто післязакінчення п’єси достеменно невідомо, як саамерозв’яжеться конфлікт.

Примітка. Останній абзац виступу вчителя учні записуютьу зошити.

V. Закріплення знань, умінь і навичок

Інтерактивний прийом «Мозковий штурм»

  • ŠŠ Як вислів Соломона стосується Нори: «Мудра жінка будує свійдім, а безумна своєю рукою руйнує його»? Яка, на вашу думку,героїня — мудра чи безумна? Чому Нора не зізналася чоловікові ні відразу, ні потім?

VI. Домашнє завдання

Повторити зміст дій II і III п’єси, уміти переказувати й аналізувати події твору.

VII. Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Закінчіть речення:

  • Мене вразило…
  • Я не думав(-ла), що драматичний твір може…
  • Проблема сім’ї — це…
Icon of Svit Lit K11 (3) Doc Svit Lit K11 (3) Doc (30.8 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *