1 632 перегляд(ів)

Конспект уроку з фізики: Третій закон Ньютона

         Мета: Розкрити зміст третього закону Ньютона; поглибити знання про взаємодію тіл;  розвивати критичне, логічне мислення та пізнавальний інтерес; виховувати старанність та прагнення поглибити свої знання.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання та наочність: візки, кусок металу, магніт.

Демонстрації: досліди, що ілюструють третій закон Ньютона.

 

Хід уроку

 

  1. Організаційні моменти.
  2. Актуалізація опорних знань учнів.

Робота в парах. На парту дається перелік запитань. Учні здійснюють взаємоконтроль.

Перелік запитань:

  1. Чи викликає стала сила стале прискорення?
  2. Як залежить модуль прискорення від модуля сили?
  3. Як пов’язані напрям прискорення і напрям сили?
  4. У яких системах відліку справджується другий закон Ньютона?
  5. Як виміряти масу тіла за допомогою зважування?
  6. Які формулювання другого закону Ньютона ви знаєте?
  7. Який важливий висновок можна зробити з другого закону Ньютона?
  8. Записати другий закон Ньютона за допомогою формули.
  • Мотивація навчальної діяльності:

Проблемна ситуація:

Чи можна пливти на вітрильному судні, спрямовуючи на вітрило потік повітря від потужного вентилятора, що знаходиться на судні? Що відбудеться, якщо дути повз вітрило?

  1. Пояснення нового матеріалу.

План вивчення нової теми:

  1. Демонстрація дослідів, що ілюструють третій закон Ньютона.
  2. Третій закон Ньютона – третій основний закон динаміки.
  3. Напрям сил, які взаємодіють.
  4. Властивості сил, пов’язаних третім законом Ньютона.

Опорний конспект

Сили, з якими взаємодіють два тіла:

а) мають однакову фізичну природу, оскільки зумовлені тією самою взаємодією;

б) однакові за модулем і напрямлені вздовж однієї прямої, протилежно одна одній;

в) прикладені до різних тіл і тому не можуть компенсувати одна одну.

  1. Приклади виявлення третього закону Ньютона.
  2. Особливості третього закону Ньютона.

Опорний конспект

  • Сили завжди з’являються по дві в результаті взаємної дії тіл одне на одне.
  • Сили виникають одночасно.
  • Сили не зрівноважують одна одну, тому що прикладені до різних тіл.
  • Кожна з цих сил існує доти, доки існує й інша, дія передається миттєво.
  • Сили завжди однієї природи.
  • Третій закон Ньютона виконується відносно інерціальних систем відліку.
  1. Закріплення нового матеріалу.

Робота учнів ротаційних трійках.

Завдання для першої трійки:

Куля вилітає з гвинтівки швидкістю 865 м/с. Яка швидкість гвинтівки при віддачі, якщо її маса в 470 раз більша маси кулі? Чому при пострілі рекомендується гвинтівку тісніше притискати до плеча?

Завдання для другої трійки:

Через нерухомий блок перекинута мотузка. На одному кінці мотузки, тримаючись руками, висить людина, а на другому – вантаж. Маса вантажу дорівнює масі людині. Що відбудеться, якщо людина буде на руках підтягатися вверх по мотузці?

Завдання для третьої трійки:

З точки зору фізики дію не можна відрізнити від протидії. Чому?

Завдання для четвертої трійки:

Тіло масою 100 г плаває у воді. З якою силою вода діє на тіло? Тіло на воду?

  1. Підсумки уроку.

Учні дають та обґрунтовують відповідь на поставлене запитання на початку уроку.

Тепер я знаю, що пливти на вітрильному судні…, тому що …. Отже, …

  • Домашнє завдання:
  1. Опрацювати відповідний параграф підручника.

Продумати застосування третього закону Ньютона у побуті.

Icon of Fiz10 Urok 25 Fiz10 Urok 25 (15.7 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *