2 554 перегляд(ів)

Конспект уроку з інформатики 3 клас: СТВОРЕННЯ ФОТОАЛЬБОМУ. КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

  • навчальна: узагальнити вивчений матеріал; перевірити набуті вміння та навички; вчити створювати фотоальбом;
  • розвивальна: розвивати увагу, навички самоконтролю; формувати вміння робити висновки, аналізувати готову роботу;
  • виховна: виховувати любов до природи, цікавість до навколишнього світу, інтерес до інформатики.

Тип уроку: узагальнення знань та вмінь учнів, контроль знань, умінь і навичок. Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, презентація «Найнезвичайніші рослини нашої планети», презентація для контролю навчальних досягнень учнів.

Програмне забезпечення: PowerPoint.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
  2. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Переглядання презентації «Найнезвичайніші рослини нашої планети»

План матеріалу для презентації

  1. Венерина мухоловка. 2. Баобаб. 3. Кривавий зуб.
  2. Білий воронець. 5. Непентес. 6. Рафлезія. 7. Секвоя.
  • УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Розповідь учителя

  • На першому уроці, присвяченому створенню презентацій, ви знахо­дили рисунки найнезвичайніших істот, які можна зустріти на нашій пла­неті. Сьогодні ми з вами об’єднаємо всі ці фотографії в один фотоальбом.

Для цього вам потрібно виконати такі дії:

  1. Відкрити програму
  2. Вибрати меню Вставка.
  3. Натиснути кнопку Фотоальбом.
  4. У вікні, що відкрилося, обрати кнопку Файл або диск.
  5. Вибрати папку, з якої потрібно додати рисунки або фото.
  6. Натиснути кнопку Вставити.
  7. Повторювати дії з п. 4—6 доти, доки не будуть завантажені всі потрібні зображення.
  8. Натиснути кнопку Створити.
  9. Оформити титульний слайд.

Робота з підручником: § 23.

  • Тепер перегляньмо зразок створеного фотоальбому (с. 126).
  1. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
  2. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

Бесіда

  • Що таке презентація?
  • За допомогою якої програми створюють та переглядають презентації?
  • З чого складається будь-яка презентація?
  • Які об’єкти можуть бути на слайді?

Як називають зміну властивостей об’єктів?

  • Як називають внесення змін до змісту презентації?
  • З чого починається створення презентації?
  • Як зберегти готову презентацію?

Робота за комп’ютерами

  1. Інструктаж учителя.
  • Відкрийте презентацію на робочому столі з назвою        .

Дайте відповіді на запитання, які з’являтимуться на ваших екранах. Вико­

навши останнє завдання, просигналізуйте про завершення роботи. Запитання для контролю

1) Презентація — це… A)  Демонстрування чогось;

Б) програма для перегляду презентації;

B)  пристрій для демонстрування

2) У якому режимі можна редагува­ти презентацію? А) У звичайному режимі;

Б) у режимі показу презентації

3) Яка кнопка вмикає режим пока­зу презентації? A)    F3; Б) F5;

B)  F7

4) Яка властивість не стосується фор­матування тексту? A)    Розмір букв; Б) шрифт;

B)  порядок літер

5) Який слайд ми бачимо першим, відкривши програму? A)    Будь-який; Б) титульний;

B)  останній

6) Створіть фотоальбом з фотографій найнезвичайніших тварин, які живуть на нашій планеті. Збережіть його на робочому столі

 

  1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютерами.
  2. Практична робота за комп’ютерами.
  3. Вправи для очей.

«Пальмінг»

Складіть чашкоподібно долоні рук і накладіть одну долоню руки на ін­шу хрест-навхрест так, щоб мізинець однієї руки лягав на мізинець іншої. Підніміть руки в такому положенні і м’яко опустіть їх вниз уздовж облич­чя на перенісся, при цьому місце перетину основ мізинців утворює ніби дужку окулярів. Остаточно підберіть положення долонь, що дозволяє віль­но відкриватися і закриватися очам, а також виключає можливість про­никнення світла, перевірити, направивши погляд на джерело світла.

Зверніть увагу на те, щоб виконання вправи не супроводжувалося будь- яким м’язовим напруженням.

Прийнявши зручну позу, спокійно закрийте очі під руками. Наступним етапом виконання цієї вправи є психічне розслаблення. Ваша мета — до­сягти абсолютно чорного поля перед очима. Для цього не потрібно жодних спеціальних зусиль. Навпаки, максимальне розслаблення допоможе ви­ключити калейдоскопічні явища: штрихи, кола, плями, що відображають порушення зорових центрів мозку.

Подумайте про щось приємне.

Не розплющуючи очей, приберіть долоні з обличчя. Повільно глибоко вдихніть та видихніть. Покліпайте швидко очима. Сконцентруйте зір на якомусь предметі, який лежить біля вас.

  1. ПІДСУМКИ УРОКУ

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Icon of Urok 23 Urok 23 (17.9 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *