2 548 перегляд(ів)

Лабораторна робота № 3. “Вимірювання сили”

Мета: Виміряти за допомогою динамометра силу тяжіння і силу тертя ковзання; переконатися на досліді, що рівнодійна сил, прикладених до тіл, дорівнює векторній сумі цих.

Тип уроку: урок контролю та оцінювання знань.

Обладнання та наочність: штатив із двома муфтами та лапками; дерев’яна лінійка; дерев’яний брусок масою 300-400 г із гачком на торці; фанерна дошка з трьома вбитими цвяхами; дві нитки завдовжки 40-45 см ( на обох кінцях однієї з ниток зроблені петлі); кнопки; два аркуші паперу; трикутник; динамометр.

 

Хід уроку

 

  1. Організаційні моменти.
  2. Актуалізація опорних знань учнів.
  3. Робота в парах. На парту дається перелік завдань. Учні здійснюють взаємоконтроль.

Перелік запитань:

  • Які сили в природі ви знаєте?
  • Поняття сили (визначення, одиниці сили, характеристики).
  • Вимірювання сил.
  • Рівнодійна сил.
  • Додавання сил, напрямлених вздовж однієї прямої.
  • Додавання сил, напрямлених під різними кутами одна до одної.
  • Будова та принцип дії динамометра.
  • Визначення ціни поділки та межі вимірювання фізичних приладів.
  1. Правила техніки безпеки в фізичному кабінеті.
  • Лабораторне обладнання розміщуйте на своєму робочому місці акуратно, щоб запобігти падінню приладів або їх перекиданню.
  • Чітко дотримуйтесь порядку виконання лабораторної роботи та правил техніки безпеки.
  • Будьте уважні та дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.
  • Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.
  • Не починайте роботу без дозволу вчителя.
  • Під час проведення дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів.
  • Стежте за справністю кріплень використовуваного обладнання,
  • Користуйтесь тільки справними приладами й обладнанням.
  • Після завершення лабораторної роботи ретельно приберіть своє робоче місце.
  • Виходити з класу тільки з дозволу вчителя.
  • У разі травмування або поганого самопочуття повідомте про це вчителя.
  • Проведення лабораторної роботи.
  1. Лабораторна робота виконується згідно інструкцій до лабораторної роботи.
  2. Учні працюють в групах.
  3. В кінці уроку звіряють одержані результати.
  4. Підсумок уроку.

Підсумок уроку проводимо за інтерактивною вправою “Похвали себе сам”. Учні розповідають про результати роботи та хвалять себе за те, чого навчились на уроці.

  1. Домашнє завдання:
  2. Продумайте і запишіть план проведення експерименту з визначення рівнодійної двох сил, напрямлених у протилежні боки.
  3. Проведіть експеримент, виконайте пояснювальний рисунок, запишіть результати експерименту.
Icon of Fiz10 Urok 21 Fiz10 Urok 21 (11.9 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *