2 436 перегляд(ів)

ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ СІМ’Я. РОДОВІДНЕ ДЕРЕВО

Мета: поглибити знання учнів про сім’ю, склад сім’ї; вчити складати родовідне дерево;розвивати мислення, мовлення; виховувати любов до членів своєї родини.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Гра Розсипанки

Із поданих букв складіть слова за темою ≪Сім’я≫ .

Р,0, Д,И,Н, А, І,Я,С,М,Б ,Т

(Родина,рід,рідня, сім’я, баба, дід, мама, тато, син, доня)

 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся й зрозумієте, навіщо людині потрібнасім’я.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 35-39)

— Розгляньте родовідне дерево, що на малюнку на с. 35. На ньому зображенородину, її родовід. Розкажіть, як склали родовідне дерево.

— Прочитайте текст на с. 36 і поділіться своїми думками щодо прочитаного —Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

— Що таке родичі?

— Попросіть своїх батьків, щоб розповіли вам про ваших предків, близькихі далеких родичів.

— Що таке сім’я?

— А з кого складається ваша сім’я? Розкажіть про неї.

— Що таке родовід, рід?

— Прочитайте про це у тлумачному словничку на с. 36.

— Які старовинні речі зберігаються у ваших сім’ях?

— Роздивіться старі сімейні світлини. Чим вони цікаві для вас? Чи знаєтеви всіх, кого зображено на них? Ким вам доводяться: тато вашого тата; тато татовоготата; мама вашої мами; мама маминої мами?

— Дізнайтеся в батьків, чому вас так назвали. Хто з ваших родичів маєтаке саме ім’я? Про кого з ваших найдавніших родичів зберігається пам’ятьу сім’ї?

 

Практичне завдання

— Принесіть до школи свої сімейні світлини. Зробіть разом з однокласникамифотовиставку. Обміняйтеся враженнями.

— Прочитайте текст ≪Рід, родина, рідня≫ на с. 37-38 і поділіться своїми

думками щодо прочитаного.

— Розгляньте малюнок на с. 37. Що нового ви дізналися?

— Поміркуйте, чому так кажуть: ≪Рід коріння має пам’ятати≫.

— Намалюйте дерево свого роду.

 

Практичне завдання

— Зробіть колаж із малюнків дерева роду, виконаних вашими однокласниками.

Виберіть малюнок того родовідного дерева, у якого найбільше гілок.

Автор цього малюнка більше за інших знає про себе і своє коріння.

— Якщо на вашому малюнку дерево роду недостатньо розгалужене, візьмітьмалюнок додому і разом з батьками доопрацюйте його.

— Прочитайте текст ≪Старий≫ на с. 38 і поділіться своїми думками щодопрочитаного.

— Розкажіть про свого дідуся або бабусю. Що ви любите робити разом ізними? Який талант або вміння вони передали вам?

Робота в групі

— Обміняйтесь історіями, як і коли старі люди допомогли вам уникнутиприкрих пригод.

— Прочитайте і поясніть народну мудрість на с. 39. Якою темою об’єднаніці прислів’я?

— Прочитайте текст ≪Коли в домі лад…≫ на с. 39 і поділіться своїми думкамищодо прочитаного.

— За що ви відповідаєте перед сім’єю?

— Як ви вважаєте, коли родина живе щасливо?

— Розгляньте малюнок на с. 39. Складіть речення про сім’ю, зображену намалюнку.

 

  1. Фізкультхвилинка

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
  2. Читання й обговорення вірша Н. Чемериса «Що таке сім’я» (див. додаток до уроку 9)
  3. Стислі розповіді учнів про їхні сім’ї.

Діти називають ім’я та по батькові батьків, дідуся, бабусі, місце роботи,ким працюють.

— У кого ще живі прабабусі і прадідусі? Назвіть їх.

— Мати і батько, бабуся ї дідусь — найрідніші і найближчі кожному з наслюди. Від батьків ми одержуємо життя. Вони вчать нас людських правил,оживляють наш розум, вкладають у наші вуста добрі слова. Так є, так і булов Україні завжди.

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Навіщо людині потрібна сім’я?

— Яку сім’ю називають хорошою?

— Для того, щоб був у сім’ї лад, є певні обов’язки, яких намагаються дотримуватиїї члени. Назвіть свої обов’язки як члена родини.

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С .35-39.

 

 

ДОДАТОК ДО УРОКУ 9

 

Читання й обговорення вірша Н. Чемериса

ЩО ТАКЕ СІМ’Я

Розкажу вам, друзі, я,

Що таке моя сім’я.

Разом дружно проживаєм

І пісні про це співаєм.

Люба матінка моя,—

Як пишаюсь нею я!

В неї руки золотії,

Серцем кожного зігріє.

Тато сильний і завзятий —

Він господар в нашій хаті.

Все майструє, все ладнає,

Бо до всього хист він має.

Дід і бабця у пошані —

Вони праці ветерани.

Всіх онуків міцно люблять

І, як пташенят, голублять.

Є у мене ще й брати —

Кращих в світі не знайти.

Ось і вийшло: всіх сім «Я»,

Знайте, це і є сім’я.

— Навіщо людині сім’я?

Icon of Ja U Sviti (9) Ja U Sviti (9) (16.1 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *