672 перегляд(ів)

Образ людини в мистецтві. Практична робо­та «Портрет друга»

Мета: 1. Актуалізувати знання про поняття «ху­дожній образ», «портрет», основні пропорції та особливості побудови портрета; ознайо­мити з поняттями «анфас», «профіль», нав­чити передавати чоловічий образ.

  1. Розвивати окомір, образне мислення, зо­рову й емоційну пам’ять.
  2. Виховувати взаєморозуміння, формува­ти естетичний смак, прищеплювати акурат­ність, активізувати творчу ініціативу учнів.

Обладнання: матеріали: простий олівець, фарби, альбом з шаблонами;

літературний ряд: легенда про султана.

Хід уроку

  1. Організація класу
  2. Актуалізація опорних знань

Бесіда за запитаннями.

  • Які художні образи може передавати художник?
  • Що таке портрет?
  • Які види портретів ви знаєте?
  • Які канони створили майстри епохи Відродження?
  • Від чого залежить схожість портрета з натурою?
  • Яких правил необхідно дотримуватися художникові під час створення портрета?
  • Оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці ми з вами спробуємо передати чоловічий образ. Я процитую частину листа І. Рєпіна до І. Крамського, в якому він пише: «Наше завдання — зміст. Обличчя, душа людини, драма життя, враження від природи, її життя й зміст, дух історії — ось наші теми, як мені здається; фарби — наше знаряддя, вони повинні виражати наші думки, колорит наш — не витончені плями, вони повинні передавати нам настрій кар­тини, її душу, вони повинні захопити всього глядача, як акорд у музиці».

  1. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.

Працюючи над портретом, художник замислюється над тим, який обрати ракурс.

Існують три основних різновиди ракурсу:

  • профіль (зображення голови збоку);
  • анфас (зображення голови спереду);
  • три чверті (зображення голови в положенні середньому між положеннями профіль і анфас).

 

 

— Що впливає на вибір того або іншого ракурсу?

Художники віддають перевагу тому ракурсу, що допома­гає їм виявити й підкреслити особливі прикмети моделі. Трап­ляється, художникові доводиться приховати якийсь недолік, і тоді йому доводиться обирати такий ракурс, за якого недолік практично непомітний.

Послухайте давню легенду, яка розповідає про талановито­го художника.

Легенда про султана

…Давним-давно якийсь султан захотів мати свій портрет. А був той правитель сліпий на одне око.

Написати портрет взялися чимало художників: султан пообіцяв за це велику винагороду. О, наївні! Вони думали, що достатньо лише майстерності, щоб догодити замовникові. Як жорстоко вони помилялися!

Уже перший портрет вийшов чудовим і як дві краплі води схожим на султана — аж до чорної пов’язки на невидющому оці. Художник уже потирав руки у передчутті винагороди. На превеликий його подив султан, побачивши портрет, заволав:

  • Ти знущаєшся наді мною, знущаєшся з мого каліцтва! — закричав він. — Агов, варто! Відтяти йому голову!

Після цього бажаючих написати портрет одразу ж помен­шало.

Аж ось ще один божевільний зважився ризикнути головою, і робота закипіла.

Художник трудився не покладаючи рук і незабаром завер­шив портрет. Сам автор був дуже ним задоволений і вважав, що нагорода вже в нього в кишені. Адже султан вийшов дуже схо­жим і до того ж видющим на обидва ока.

Але, на превеликий подив оточуючих, султан розлютився ще більше.

  • Іти знущаєшся?! — кричав він і тупотів ногами. — У ме­не одне око, і всі це знають, а ти намалював два. Агов, варто! Відтяти йому голову!

Бажаючих написати портрет як вітром здуло. Подумай сам, чи можлива справа — догодити такому примхливому за­мовникові?

Але минув деякий час, і новий сміливець постукав у ворота палацу.

  • Схаменися, — вмовляли його друзі. — Справа зовсім без­надійна. Хіба тобі не шкода свого молодого життя? Або в тебе є ще одна голова?

Але відмовити його не змогли.

Незабаром портрет був готовий. Усі з нетерпінням чекали, що скаже замовник цього разу.

Султан глянув на портрет і… залишився ним дуже задово­лений. Він винагородив художника утричі. І не стільки за май­стерність, у якій той не перевершував своїх побратимів, скіль­ки за кмітливість і розум.

Як же вийшов із становища художник? Як живописцеві вдалося зробити так, що не довелося ні брехати, ні оголювати жорстоку правду? Він намалював султана в профіль.

Але, крім правильного ракурсу, дуже важливо передати міміку обличчя, щоб виразити відповідний настрій.

0Виконання тренувальних вправ в альбомі з шаблонами на с. 36.)

Використовуючи знання про канони й ракурси, сьогодні на уроці ви спробуєте зобразити чоловічий образ — образ свого друга.

  1. Практична робота

У ході роботи вчитель проводить поточний, інструктаж, активізує творчу ініціативу учнів. Допомагає дібрати кольо­ри для зображення обличчя, нагадує про заповнення простору навколо портрета.

  1. Завершення уроку

Демонстрація кращих дитячих робіт.

Завдання на наступний урок: підготувати розповідь про на­родні свята.

Obraz4 19 (30.9 KiB, 1 downloads)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *