3 935 перегляд(ів)

Особливості текстів-листів.Складання письмових привітань,запрошень. Правила написання адреси

Мета:ознайомити учнів зі зразком ділового мовлення; навчати складатилисти, письмові привітання, запрошення, правильно писати адресу; закріплювати навички вживання звертань; розвивати культуру мовлення;виховувати культуру писемного мовлення.

 

Хід уроку

 

  1. Організаційний момент
  2. Актуалізація опорних знань
  3. Творча робота. Робота з дидактичним матеріалом

— Складіть інструкцію до виготовлення аплікації метеликаз листя. Для цього в дужках позначте послідовність виконання дій.

Познач олівцем розташування листочків на папері.                                     (… ) (3)

Накрий готову аплікацію аркушем білого паперуі пригладь її.                   (…) (5)

Підготуй листочки за формою і розміром.                                           (…) (1)

Обережно зніми серветкою клей, який виступаєз-під листочків.                  (…) (6)

Розклади їх на папері так, щоб вийшов метелик.                                 (… ) (2)

Поступово знімай кожний листочок, намащуй клеєм

і наклеюй на своє місце.                                                                         (… ) (4)

 

  1. Робота над загадкою

Ми хоча і не крилаті,

Летимо в міста і села,

Несемо для вас, малята,

Звістки щирі та веселі. (Листи)

— Що допомогло відгадати загадку?

— Чи доводилося вам писати листи? Кому?

 

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні ми будемо вчитися писати листи, привітання, запрошення своїм рідним, друзям.

Для того щоб привітати рідних зі святом, не потрібно писатилисти — достатньо надіслати письмове привітання. Коли ж ви бажаєте відсвяткувати день народження разом із друзями, ви можетероздати їм запрошення.

 

  1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 

  1. Опрацювання зразка написання листа. Робота з дидактичнимматеріалом.

Доброго дня, дорога сестричко Оленко!

Листа від тебе одержав. Щиро дякую. Ти питаєш про мої шкільнісправи. Розповім усе по порядку. Вчуся добре. Нещодавно одержав«12» з математики. Захоплююсь спортом, відвідую гурток шахів.Які у тебе новини? Якими цікавими справами захоплюєшся ти? Передавай мої найщиріші вітання бабусі. До побачення. Міцно цілуюі обнімаю вас усіх.

5 березня 2014 р. Твій брат Олекса

— З чого починається лист?

— Про що можна розповісти в листі?

— Чим закінчується лист?

 

  1. Робота за таблицею

 

Можливі частини листа Приклади
Звертання Любі мої дідусю і бабусю!

Дорогий братику Сергіє!

Шановний Юрію Михайловичу!

Інформація про станлистування

 

Отримав(-ла) ваш лист…

Давно не було листа…

Отримав(-ла) твій лист, але одразу

не відповів(-ла), оскільки…

Основний зміст (повідомлення про новини)

 

Напишу Вам, що у мене новогов школі (вдома)…

Я хочу розповісти Вам…

Розповім усе по порядку…

Запитання адресату Як Ваше здоров’я?

Які у Вас новини?

Що цікавого у тебе?

Подяка Дякую за те, що…
Прохання написати лист Я прошу вас написати…
Передання вітань Передавайте вітання…
Прощання До побачення…

Міцно цілую і обнімаю…

Завершення листа і підпис Ваш онук (ваша внучка)…

Твій друг (твоя подруга)…

Дата і місце написання,якщо їх немає на початкулиста 15 листопада 2013 року

м. Харків

 

  1. Слово вчителя

— Коли пишеш листа, слід дотримувати мовленнєвого етикету.На початку листа потрібно ввічливо привітатися, використовуючишанобливі форми звертання: Ви, Вас, які пишуть з великої букви.Наприкінці слід так само ввічливо попрощатися, побажати всьогонайкращого. Коли ви хочете щось попросити, потрібно ввічливозвернутися із проханням (потім обов’язково потрібно подякуватиза виконане прохання). У листах використовують слова-звертання,слова-привітання, слова, що виражають прохання, вдячність.

 

  1. Самостійне написання листа учнями.

 

  1. Перевірка самостійної роботи. Зачитування листів.

Аналіз дотримання структури листа.

 

Фізкультхвилинка

 

  1. Ознайомлення зі структурою привітання

Привітання         звертання            вітання з подією                    побажання                    дата,                    підпис

— Усно складіть привітання своїм рідним до їхнього дня народження.

 

  1. О знайомлення зі структурою запрошення

Запрошення        звертання            зміст події           місце          підпис

Робота в групах

— Усно складіть запрошення іншій групі на свято, яке відбудеться у вашій школі.

 

  1. Словникова робота

— Як можна надіслати лист, привітання, запрошення?

— Що для цього потрібно знати? (Адресу того, кому надсилаєшписьмове послання.)

Адреса — позначення місця проживання того, кому адресуєтьсялист.

Адресат — той, хто отримує лист.

Адресант — той, хто пише лист, запрошення, вітання.

— Запишіть каліграфічно слова: лист, листівка, адреса, подруга, шана, запрошення.

— Поставте в цих словах наголос.

 

  1. Підписування конвертів за зразком, поданим учителем(на дошці)

Учитель нагадує учням, що адресу відправника пишуть угоріу лівому кутку конверта, адресу одержувача — внизу у правомукутку конверта.

  1. Творчий диктант

— Запишіть слова у формі звертання: бабуся, брат, Дмитрик,Олена Михайлівна, дідусь, подруга, Іринка.

 

  1. Підсумок уроку

— Чого навчилися на уроці?

— Чому потрібно вміти писати листи?

— Коли ми пишемо привітання?

— А коли — запрошення?

— Чому потрібно вміти правильно підписувати конверт?

Icon of Ukr3 Urok (12) Ukr3 Urok (12) (40.0 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *