3 238 перегляд(ів)

Перша допомога при ураженні електричним струмом, попаданні хімічних речовин на шкіру, отруєнні, ДТП

Мета: сформувати знання про першу допомогу при ураженні електричним струмом, попаданні хімічних речовин на шкіру, отруєнні ДТП;розвивати вміння надавати невідкладну допомогу потерпілим; виховувати чуйність, відповідальність, впевненість у власних силах.

Тип уроку: урок застосування знань.

Обладнання: зошит-практикум, аркуші паперу, стікери, маркери.

Хід уроку

І.Вступ.

  1. 1. Вправи на взаємопізнання.

Привітання.

«Подаруй комплімент».

Учні по черзі говорять один одному компліменти, тим і піднімають собі та товаришам настрій на уроці. Вчитель стежить, щоб комплімент отримав кожний учень.

  1. 2. Повторення правил групи.

Тренер просить учасників згадати, які правила роботи встановила і використовує група, та уточнити, які з цих правил є правами, а які обов’язками.

Обговорюється необхідність і корисність кожного правила.

  1. 3. Повторення попереднього матеріалу.

Тести.

1.Ти йдеш зі школи і раптом бачиш, що з вікна будинку валить дим. Ти:

А) побіжиш у будинок, щоб дізнатися, що сталося;

Б) підеш собі далі;

В) негайно викличеш пожежників.

2.Ти був удома, коли почув у під’їзді галас і крики по допомогу. Хтось кричить: «На мене напали! Викличте міліцію!». Ти:

А) не звертатимеш на це уваги;

Б) вибіжиш у коридор;

В) зателефонуєш у міліцію.

3.На спортмайданчику хлопчик упав з турніка на спину і не підводиться. Ти:

А) почнеш його піднімати;

Б) скажеш друзям, що його треба віднести додому;

В) не дозволиш зрушити його з місця і викличеш «швидку допомогу».

  1. 4. Повідомлення теми, мети уроку.

Учитель разом з учнями формує мету уроку.

  1. 5. Очікування.

Учитель роздає аркуші чистого паперу у вигляді бінтової пов’язки на яких учні записують свої очікування, і прикріплють біля малюнок де зображена людина.

ІІ.Основна частина.

  1. 1. Виявлення рівння проінформованост.

Не менш як 80% людей, що загинули в ДТП та інших екстремальних ситуаціях,могли б вижити за умови надання їм невідкладної допомоги. Іноді достатньо найпростіших дій, щоб урятувати людині життя або зменшити ризики для її здоров’я. Тож навчимось надавати невідкладну допомогу потерпілим.

Робота в групах.

Об’єднатись у 4 групи. Назвати ситуації, в яких людина може:

Група 1: зазнати ураження електричним струмом;

Група 2: отримати опіки;

Група 3: отруїтися;

Група 4:дістати травму.

  1. 2. Інформаційне повідомлення.

Запитання до учнів.

  • Які небезпеки можуть виникнути, якщо неправильно користуватися глек і ром риладами?
  • Чому не можна користуватися несправними електро­приладами, розетками і проводами з пошкодженою ізоляцією?
  • Чи можна торкатися невідомих проводів?

Слово вчителя.

Ураження електричним струмом.

Якщо людину уразило електричним струмом, її ще можна врятувати. Спочатку потерпілого іреба звільнити від контакту з проводом чи приладом, що перебуває під напругою. Це нелегко, адже людина сама стає провідником електричного струму, тож торкатися до неї смертельно небезпечно Перш ніж зробити це, слід вимкнути електрику за допомогою нимикача чи рубильника. Можна перерубати провід сокирою з дерев’яним держаком.

У крайньому випадку слід одягнути сухі гумові рукавиці, щільно орнути руки сухим ганчір’ям або одягом і лише тоді визволяти герпілого. Відтак його треба покласти на спину, забезпечити

вільний доступ свіжого повітря. Якщо людина непритомна, їй слід дати понюхати нашатирного спирту.

При ураженні електричним струмом у потерпілого може зупинитися дихання або серце. У такому разі треба негайно робити штучне дихання та масаж серця. Навряд чи це тобі під силу, тому якщо поблизу є дорослі, попроси їх допомогти, а сам виклич «швидку допомогу».

Перша допомога при хімічних опіках.

Хімічні опіки найчастіше спричиняють препарати другої групи ісоби для дезінфекції та відбілювання, чищення каналізаційних труб, оцтова есенція тощо).

Як розпізнати? На місці опіку — почервоніння шкіри, її знеборвлення, вологість, м’якість, побіління, пористість чи запалення. Може утворитися набряк. Людина відчуває дуже сильний біль і загальну слабкість. У неї може зупинитися дихання або статися запаморочення. Але іноді навіть за дуже сильних опіків болю не ічувають.

Як діяти? Якщо хімічна речовина попала на шкіру або в очі, зам’ятай основне, що слід зробити негайно: ЗМИТИ, СТРУСИТИ, ЗНЕШКОДИТИ.

Якщо хімічна речовина рідка (наприклад, оцтова есенція), її треба негайно ЗМИТИ. Це означає, що місце, на яке попала хімічна речовипа, слід промивати 15—30 хвилин проточною водою.

У жодному разі уражене місце не можна терти ватним тампоном, змоченим у воді, чи цупкою тканиною або змивати під сильним напором води. Так хімічна речовина може глибше проникнути в шкіру.

ЗНЕШКОДИТИ – означає нейтралізувати дію деякиххіміяних речовин

Перша допомога при отруєннях.

Отруєння може спричинити препарат побутової хімії будь-якої групи. Часто трапляються отруєння після обробки препаратами для боротьби зі шкідниками та бур’янами.

Як розпізнати? Про отруєння свідчать: запаморочення, нудота, розлади зору, головний біль, задуха.

Як діяти? За перших ознак отруєння треба викликати «швидку опомогу». Якщо людина випила отруту, важливо запобігти її всмоктуванню у кров. Потерпілого треба покласти на лівий бік. Таке положення уповільнить всмоктування отрути, а якщо він почне блювати, то не захлинеться. Після надання першої допомоги потерпілому треба звернутися до лікаря. З собою слід узяти посуд та етикетку від хімічпої речовини, яка спричинила отруєння.

Отруєння газом може статися:

  • за відсутності тяги в димоході печі, газовій колонці, котлі;
  • під час перебування в накуреному приміщенні;
  • якщо перекрити димохід до повного згоряння палива в печі;
  • під час пожежі.

У природі побутовий газ не має ні кольору, ні запаху. Тому до і.ого додають газ зі специфічним запахом у такій кількості, що його аянпість буде відчуватися вже за незначного витікання. Отруєння газами надзвичайно небезпечні. Через дихальні шляхи гази швидко отрлпляють в організм і уражують життєво важливі органи. Тому діяти в таких випадках треба оперативно, не забуваючи про власну безпеку.

Допомога при ДТП.

На випадок ДТП водій має аптечку. Якщо когось із пасажирів травмовано, там є все, щоб надати йому першу допомогу.

  1. 3. Валеологічна пауза.

«Змія»

Слововчителя: «Однією з найнебезпечніших для людини ситуацій є укус отруйної змії. Зараз ми пограємо в таку змію, але кусатиме вона не людей, а свій хвіст»

Учасники стають у шеренгу одне за одним і кладуть руки на плечі того  хто стоїть попереду. Перший у шерензі – голова змії, а останній – її хвіст.

Завдання для голови – упіймати хвіст. Завдання для хвоста –  ухилятися, щоб не бути пійманим.

Якщо голові вдалося зловити свій хвіст, останній учасник вибуває, і хвостом стає той, хто стояв перед ним.

Через кілька хвилин можна поміняти ролі «хвоста» і «голови».

  1. 4. Опрацювання навчального матеріалу

Робота в групах

«Як надати невідкладну допомогу потерпілому

У тих самих групах за допомогою підручника підготувати демонстрації першої допомоги при:

Група 1 – ураженні електричним струмом;

Група 2 – хімічних опіках;

Група 3 – отруєннях;

Група 4 – потраплянні у ДТП.

Демонстрації, обговорення.

  1. 5 Практична робота.

Надання невідкладної допомоги потерпілому.

Ситуація 1. Після грози Наталка вийшла надвір і побачила, що поруч з обірваним електричним дротом лежить хлопець. Як дівчина може надати йому допомогу, але так щоб самій уникнути ураження електричним струмом?

Ситуація 2. Сашко допомагав мамі пекти торт і випадково розбив пляшечку з оцтовою есенцією. Кілька крапель попало йому на ногу. Яку першу допомогу треба надати хлопцеві?

ІІІ.Заключна частина.

  1. 1. Рефлексія.

Стати в коло. По черзі продовжити фразу  «Я не розгублюсь у небезпечнійситуації, тому що…»

  1. 2. Аналіз діяльності

Учні аналізують свої очікування і обговорюють, яка інформація була цікавою, а яка ні, Якщо очікування здійснилися то ми надаємо першу допомогу і переміщуємо марлеві пов’язки на малюнок де зображена людина.

Домашнє завдання.

Опрацювати матеріал підручника.

Попроси вдома упаковку препарату побутової хімії. Уважно прочитай застереження і дай відповідь на запитання:

– Що треба зробити у разі отруєння цим препаратом?

  1. 3. Побажання на далі.

Родаруй мені усмішку.

Учні стоять у коло та буруться за руки. Один із гравців повертається до свого сусіда ліворуч, усміхаючись йому. Той робить так само, повертаючись до наступного учасника і. т. д.

Дарувати усмішку слід щиро, від душі. Усміхатися не лише губами, а всім обличчям, дивлячись в очі одне одному.

Icon of Osnzdor6 Urok33 Osnzdor6 Urok33 (27.0 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *