597 перегляд(ів)

Планування роботи з виготовлення виробу 5 клас

Мета: засвоїти знання про планування роботи з виготовлення виробу (листівка з обрізків ниток); формувати позитивний інтерес до ручної праці; розвивати інтерес до фантазування, створення сувенірів своїми руками; виховувати акуратність, уважність.

Об’єкт навчальної праці: листівка з обрізків ниток.

Обладнання (інструменти та матеріали): пензлик, клей, нарізані кольорові нитки, основа листівки.

Тип уроку: комбінований.

Очікувані результати навчальної діяльності учнів:

-учні планують роботу з виготовлення виробу;

-добирають оздоблення;

-дотримуються вимог правил безпечної праці, організації робочого місця.

Орієнтовний план проведення уроку

І. Організаційна частина — 2 хв.

ІІ. Актуалізація опорних знань і життєвого досвіду учнів — 6 хв.

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів — 2 хв.

ІV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку — 1 хв.

V. Практична робота — 20 хв.

VІ. Підсумки уроку — 3 хв.

VІІ. Домашнє завдання — 1 хв.

ХІД УРОКУ

Девіз

Добрий початок — половина діла. (Усна народна творчість)

І. Організаційна частина

• Перевірка присутніх.

• Призначення чергових.

ІІ. Актуалізація опорних знань і життєвого досвіду учнів

«Мікрофон» (інтерактивна частина заняття)

1. Який матеріал можна використовувати для основи листівки?

2. Які види оздоблення ви знаєте?

3. Які техніки виготовлення аплікації існують?

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів

У ч и т е л ь. Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Прошу записати ваші сподівання на паперових «долоньках».

ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку

Завдання

• нарізування ниток різних кольорів;

• приклеювання їх на основу;

• оформлення листівки.

V. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя

Для того щоб створити вітальну листівку, вам потрібно, як і для будь-якої іншої роботи, почати з пошуку композиційного вирішення — ескізу. Далі, керуючись своїм планом, продовжуйте роботу від найбільших елементів до найменших, поступово додаючи деталі.

На дошку проектуються зразки вітальних листівок.

Наприкінці роботи треба створити шрифтову композицію. Для цього доцільно потренуватися на окремому аркуші робити каліграфічний напис. Якщо вас задовольнив отриманий результат, спробуйте перенести його олівцем на оригінал листівки і відтворити бажану шрифтову композицію.

VІ. Практична робота. Виготовлення листівки за технологією з обрізків ниток

Інструктаж

1. Організація робочого місця.

• Дитина повинна правильно розмістити на робочому столі інструменти, матеріали, ємність для залишків матеріалів.

• Контроль з боку вчителя забезпечує формування в дітей уміння правильно підготовити місце до роботи. Діти запам’ятовують, що зліва вгорі знаходяться матеріали, праворуч

угорі — інструменти, посередині — ємність для залишків матеріалу. Якщо працюють із клеєм, то робоче місце (парту, стіл) застеляють клейонкою чи аркушем паперу, кладуть серветки для видалення залишків клею.

2. Перед тим, як розпочати аплікаційну роботу з волокнистих матеріалів (ниток), треба:

• ознайомити дітей із видами ниток, їх призначенням, походженням;

• показати колекції ниток, дати можливість їх обстежити, порівняти між собою;

• показати готові роботи, тим самим викликавши у дітей бажання спробувати створити таку ж красу своїми руками;

• розпочинати роботу з найпростіших завдань.

Алгоритм роботи учня

1. Підготувати основу листівки.

2. На одну з частин ескізу малюнка, який приготували на попередньому уроці, нанести клей. 3. Приклеїти нарізані нитки відповідного кольору до цієї частини.

4. Так повторювати доти, поки не заповнимо кольоровими нитками весь малюнок.

Завдання 2

Оздобити листівку за власним задумом. Існує багато способів оздоблення: за допомогою кольорового паперу, ниток, бісеру та інших матеріалів.

Вступний інструктаж

Алгоритм роботи вчителя

Під час виготовлення листівки вчитель повинен звернути увагу учнів на техніку безпеки під час роботи з ножицями, клеєм.

• Під час різання леза ножиць розкривай широко. Дивись уперед на лінію різання. Кінці лез при цьому не змикай повністю.

• Ріжучи папір по кривій лінії, повертай не ножиці, а папір.

• Під час різання працюй ножицями з тупими кінцями.

• Тримай пальці рук збоку лінії різання.

• Клеєм користуйся так, щоб він не потрапив до очей.

• Брудні від клею чи пластиліну руки під час роботи витирай ганчіркою. Після закінчення роботи вимий їх ретельно з милом і витри рушничком.

Учитель пропонує учням виконати завдання на картці.

Картка № 1

Розмістити слова відповідно до їх значень:

вирізати, відрізати, надрізати, розрізати.

… — розділити заготовку на дві або більше частин.

… — відокремити від цілого якусь частину, розміщену з краю.

Картка № 2

Розмістити слова відповідно до їх значень:

вирізати, відрізати, надрізати, розрізати.

… — відокремити від цілого частину, що міститься всередині.

… — різати папір не до краю, а до позначеного місця.

Поточний інструктаж

Учитель повинен під час роботи звернути увагу учнів на:

• послідовність виконуваних операцій;

• необхідність дотримання правил техніки безпеки під час роботи.

Технологічна послідовність приклеювання нарізаних ниток

1. Підготуй листівку.

2. Розклади нарізані нитки на столі.

3. Змасти необхідну ділянку листівки клеєм.

4. Подивись і вибери необхідний колір.

5. Притруси потрібну змащену ділянку нарізаними нитками певного кольору.

6. Притрушену нитку злегка притисни серветкою.

7. Далі продовжуй посипати нитками, поки не заповниш увесь малюнок.

8. Дай клею підсохнути.

9. Переверни листівку вниз лицьовою стороною, щоб неприклеєні нитки обсипалися.

10. Оціни якість роботи.

 VІІ. Підсумки уроку

Рефлексія

Бесіда

1. За допомогою яких матеріалів можна оздобити листівку?

2. Яких правил техніки безпеки потрібно дотримуватися під час виготовлення листівки?

3. Як ми розуміємо поняття «якість»?

Заключне слово вчителя. «Мікрофон»

На початку уроку ви записали на паперових долоньках очікування. (Кожен учень читає свій запис і розповідає, справдились очікування чи ні)

VІІІ. Домашнє завдання

Принести шнур діаметром 2–3 мм.

Інструктаж

1. Учитель демонструє три зразки вітальних листівок.

2. Проводить поділ класу на 3 групи (за бажанням дітей).

3. Пропонує оздобити вільне місце вітальної листівки техніками, які вивчалися в початковій школі.

Icon of Trud Nav Div5 (11) Trud Nav Div5 (11) (9.9 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *