2 066 перегляд(ів)

Робота сил, прикладених до тіла та зміна його швидкості. Енергія

Мета. Дати учням уявлення про особливості роботи сил, прикладених до тіла та про зміну його швидкості; поглибити знання учнів про енергію тіла; розвивати логічно-образне мислення; активізувати увагу; виховувати самостійність.

Методи і прийоми навчання. Фізичний аукціон, “навчаючи – вчусь”, метод “розв’язування перших задач”, робота в парах, взаємонавчання, “мікрофон”

Тип уроку. Урок повідомлення нових знань

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

         Фізичний аукціон. Учні можуть купувати за знання певну кількість балів.

ІІІ. Мотивація вивчення нового матеріалу

Розглянемо тіло, на яке діє сила – вона може бути й рівнодійною кількох сил. По силу можна сказати таке: по перше, вона надає тілу прискорення, внаслідок чого змінються його швидкість; по друге, сила виконує роботу, бо тіло переміщується. Можна сподіватися, що між роботою, виконаною силою, і зміною швидкості тіла існує якийсь зв’язок. Спробуємо його встановити.

  1. IV. Вивчення нового матеріалу
  2. V. Закріплення вивченого матеріалу

Метод “Навчаючи – вчусь”.

Вчитель роздає учням картки з інформацією. Їм треба швидко ознайомитьсь із нею, якщо щось незрозуміло – запитати про це вчителя, а потім з цією інформацією ознайомити інших учнів та самому дізнатися іншу інформацію.

1). Метод “Розв’язування перших задач”. Учитель записує на дошці умову задачі та її розв’язок супроводжуючи поясненням. Учні нічого не записують у зошити, лише слухають. Тоді вчитель витирає розв’язок задачі, залишаючи лише запис умови. Учні повинні відтворити задачу у своїх зошитах.

Задача 1. Яку роботу треба виконати, щоб поїзд, який рухається з швидкістю 72 км/год, збільшив швидкість до 108 км/год?  Маса поїзда 1000 т. Яку силу потрібно прикласти до поїзда, коли швидкість має збільшитися на ділянці завдовжки 2000 м? Рух вважати рівноприскореним. (Відповідь: 125 кН)

Задача2. Яку роботу треба виконати, щоб зупинити поїзд масою 1000 т, який рухається із швидкістю 108 км/год? (Відповідь: – 4,5·108 Дж).

2). Розв’язування задач. Робота в парах. Після того як завдання парами виконано пари змінюються, відбувається взаємонавчання учнів. Якщо виникають труднощі при розв’язуванні задач учні звертаються по допомогу до вчителя.

Задачі

  1. Обчислити кінетичну енергію штучного супутника Землі масою 1300 кг, що рухається по коловій орбіті на висоті 100 км над Землею. (Відповідь: 4·1010 Дж)
  2. Тіло рухається рівномірно по колу радіусом 0,5 м, маючи кінетичну енергію 10 Дж. Яка сила діє на тіло? Як вона напрямлена? Чому дорівнює робота цієї сили? (Відповідь: 40 Н; по радіусу; А = 0)
  3. Шофер вимкнув двигун автомобіля при швидкості 72 км/год, після чого автомобіль пройшов 34 м і зупинився. Чому дорівнювала кінетична енергія автомобіля в момент вимикання двигуна, якщо сила тертя коліс об дорогу становить 5880 Н? Яка маса автомобіля? (Відповідь: 200000 Дж; 1000 кг)
  4. Автомобіль масою 4 т рухається з швидкістю 36 км/год. Який шлях пройшов автомобіль, поки повністю зупинився, якщо сила тертя коліс об дорогу 5880 Н? (Відповідь: 34 м)
  5. Ліфт масою 2000 кг піднімають тросом, кожен метр якого має масу 2 кг, з шахти завглибшки 200 м. Яка під час цього виконується робота? (Відповідь: 4312 кДж)
  6. Віконна штора масою 1,3 кг і завдовжки 1,5 м накручується на тонкий валик біля верхньої частини вікна. Яка під час цього виконується робота? Тертям знехтувати. (Відповідь: 9,75 Дж)
  7. Із залитого підвалу, площа підлоги якого дорівнює 20 м2,треба відкачати воду на мостову. Глибина підвалу 3 м, а глибина води в підвалі 1 м. Визначити роботу, яку слід виконати, щоб відкачати воду. (Відповідь: 500 кДж)

VІ. Підсумки

Метод “Мікрофон”. Учитель пропонує кожному учневі висловитися закінчивши фразу: “На цьому уроці я… (дізнався, переконався, зрозумів, не зрозумів тощо)”

 

VІІ. Домашнє завдання

 Опрацювати §34. Розв’язати впр.29 (4, 5).

 Icon of Fiz10 Urok 47 Fiz10 Urok 47 (16.0 KiB)

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *