6 754 перегляд(ів)

Способи протидії агресії та насиллю у підлітковому середовищі

Мета: ознайомити з ознаками агресії та насилля; допомогти учням відпрацювати навички протидії агресії та насиллю.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: Олівці, фломастери, маркери, ножиці, аркуші паперу.

Хід уроку

І. Вступ.

1.1. Вправи на взаємопізнання.

Привітання.

Дерево привітань

На великому аркуші паперу намальовано дерево, на якому висять листочки з надписами:

– Привітайся зі всіма, подаючи руку.

– Скажи присутнім щось приємне.

– Скажи людині, з якою вітаєшся, що вона чудова.

– Посміхайся присутнім.

– Привітайся  поглядом.

– Обійми будь – кого в знак дружби.

– Затанцюй з комсь привітальний танець.

– Вітаючись, бажай здоров’я.

– Вітаючись, говори компліменти..

– Кажи іншим, що ти радий їх бачити і т. д.

Учасники беруть листочки і роблять те, що на них написано. Виконують вправу всі одночасно, вільно рухаючись по кімнаті.

  1. 2. Повторення правил групи.

Кожний по черзі бере аркуш паперу та за кольором об’єднуємося в пари.  В кожної пари є вказаний свій номер, це номер одного із правил, яке вам у вигляді рухів і жестів потрібно показати, а усім решту відгадати.

  1. 3. Повторення попереднього матеріалу.

Учні зачитують мініатюру «Як подолати агресію і насилля в молодіжному середовищі» .

Дають відповіді на запитання:

«Коли мої друзі ігнорують мене, я відчуваю…»

«Коли я неприязний із кимось, я відчуваю…»

«Коли мої друзі піклуються про мене, я відчуваю…»

«Коли я виявляю турботу про іншу людину, я відчуваю…»

  1. 4. Повідомлення теми і мети уроку.

Формування разом з учнями мети й завдань уроку.

  1. 5. Очікування.

Сьогодні ми продовжуємо засвоювати правила здорового способу життя. На нашій галявині росте дерево. Напишіть свої очікування від сьогоднішнього уроку на стікерах у вигляді яблучків і прикріпіть на дерево.

ІІ. Основна частина.

  1. 1. Виявлення рівня про інформованості.

Запитання для обговорення:

  • Як поводиться учасник, де панує недружня атмосфера?

На жаль, діти не завжди вміють розв’язувати свої проблеми мирним шляхом. Тому в колективі, де панує недружня атмосфера, трапляються агресивні конфлікти — сварки, бійки, знущання зі слабших тощо. Усе це — прояви насилля.

  1. Назвіть причини, з яких діти поводяться агресивно (не вміють інакше розв’язувати конфлікти; невиховані; не контролюють себе; їм подобається відчувати свою силу; за компанію; беруть приклад з дорослих; це вплив засобів масової інформації…).
  2. Назвіть фільми та комп’ютерні ігри, які романтизують жорстокість і насилля. Як ви думаєте, чи варто дивитися такі фільми?
  3. 2. Інформаційне повідомлення.

Обговорення історії.

Перекажіть сюжет фільму «Опудало» або подивіться його фрагмент.

Запитання для обговорення:

  1. З яких причин діти іноді поводяться агресивно?
  2. Яке буває насилля? (Фізичне і психологічне.)
  3. Коли однокласники застосовували проти Маші психологічне, а коли — фі­зичне насилля?
  4. Чи доводилося вам захищати слабших або припиняти насилля стосовно друзів чи самого себе?
  5. Чи знаєте ви фільми та комп’ютерні ігри, які романтизують жорстокість і насилля?
  6. Як ви гадаєте, чи варто дивитися такі фільми?

Учитель. Майже кожен потрапляв у ситуацію, коли його виключали з компанії. Можливо, не запросили на день народження або ваші друзі пішли в кіно, а вас із собою не взяли. Неприйняття людини може бути різним, але не­залежно від цього воно завжди викликає одне почуття — образи!

  1. 3. Валеологічна пауза.

Земля.

Учасники стоять у колі (сидять або лежать головою у центр кола, руки закинувши за голову). Ведучий промовляє слова і показує рухи, діти за ним повторюють.

Сонечко сіло (повільний рух рук згори донизу),

Місяць зійшов (повільний рух рук знизу догори, руки зустрічаються над головою),

Зорі засяяли ясно (пальчики збираються в кулачок і розпрямляються – так кілька раз у різних напрямках):

Справа, зліва, над головою,

І під ногами, і за спиною (учасники повертаються в різних напрямках)…

Заплющую очі…,

Підіймаюсь у небо (учасники тягнуться вверх) …,

Відчуваю подих вітру (роблять глибокий вдих).

Лечу над містами і селами (уявляють),

Полями, горами, лісами.

Спокійно і легко.

Хочеться сміятися і в росі купатися.

Повільно повертаюсь, очі відкриваю і

Посміхаюсь: собі, життю,

Сусіду справа, сусіду зліва,

Плескаю у долоні –

Як чудово в своєму домі !!!

  1. 4. Опрацювання навчального матеріалу.

Розповідь учителя з елементами бесіди.

Виділяють два види насилля: фізичне і психологічне. Фізичне насилля — дії, що заподіюють тілесні ушкодження. Психологічне (емоційне) насилля — дії, що заподіюють людині моральну шкоду.

Найпоширенішими проявами насилля у твоєму середовищі є бійки, штовхання, підніжки, а також прізвиська, обзивання, кривляння. Псують чиїсь речі — це насилля. Як і тоді, коли не приймають у гру чи виганяють з неї. Одним із найнебезпечніших видів насилля є вимагання грошей або речей.

Кожен у своєму житті може стати свідком і жертвою насилля. Тому дуже важливо навчитися активно протидіяти йому.

Робота з підручником.

Бажання мати друзів і компанію – природно потреба підлітків.

Деякі компанії можуть бути недружніми і навіть небезпечними. У підлітковій компанії ти можеш зіткнутися з проявами агресії та насилля. Тому важливо навчитися протидіяти агресії і припиняти насилля.

ІІІ. Заключна частина.

  1. 1. Рефлексія.

«Вільний мікрофон».

Сьогодні на уроці найцікавішим було…

  1. 2. Аналіз діяльності.

Учні висловлюються щодо досягнення теми уроку та оцінюють власну діяльність зі здобуття нових знань.

Кожен учасник тренінгу аналізує своє очікування, якщо воно протягом тренінгу було досягнуте то він знімає своє яблуко, а якщо ні то воно залишається.

Домашнє завдання.

Опрацювати матеріал підручника.

  1. 3. Побажання на далі.

Бережи здоров’я змалку

Бо хазяїн тіла – ти.

Щоб життя прожити довге,

Здоров’я треба берегти

Icon of Osnzdor6 Urok24 Osnzdor6 Urok24 (20.1 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

2 comments for “Способи протидії агресії та насиллю у підлітковому середовищі

  1. Світлана
    20.02.2015 at 17:15

    !!!

  2. Світлана
    20.02.2015 at 17:16

    Подобається!!!

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *