808 перегляд(ів)

Символіка орнаменту й кольору в народній твор­чості. Український рушник

Мета: 1. Поглибити знання учнів про українське обра­зотворче мистецтво; ознайомити з вишивкою, її символікою; актуалізувати знання й уміння зі стилізації природних форм.

  1. Розвивати образне мислення, асоціативну пам’ять і уяву.
  2. Виховувати естетичне ставлення до навко­лишнього світу, творів мистецтва та любов до Батьківщини.

Обладнання: матеріали: два аркуші білого паперу, склеєні по вертикалі, кольоровий папір, клей, ножиці; аль­бом із шаблонами (с. 38);

зоровий ряд: зразки українських рушників.

Хід уроку

  1. Організація класу
  2. Актуалізація опорних знань

Фронтальна бесіда.

  • Що таке «трансформація», «стилізація»?
  • Назвіть види мистецтва, в яких застосовується стилізація?
  • Чи зберігається при стилізації колір форми?
  • Назвіть символи-обереги писанки.
  • Що таке орнамент? Де він застосовується?
  • Назвіть основні види орнаментів, які застосовуються в мистецтві розпису писанки.
  • Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.

  • У яких народних промислах України застосовуються стилі­зовані форми?

У народі говорили, що «його можна порівняти з піснею, виши­тою на полотні». Про що йде мова?

Оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці ми ознайомимося з іще одним видом українсь­кої народної творчості — українським рушником. Адже саме в рушнику зібрана велика кількість перероблених природних форм і кожен символ в орнаменті має своє певне значення.

  1. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.

Інформацію про український рушник учитель може запропону­вати підготувати учням.

Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров,

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, і вірна любов.

А. Малишко

У ході розповіді демонструються зразки українських рушни­ків різних регіонів.

У руках народних умільців звичайний шматок домотканого полотна перетворювався на справжній витвір мистецтва. Виши­ванням, як правило, займалися всі жінки. Це був один із найбільш розповсюджених домашніх художніх промислів.

Візерунки на рушниках — це символи, що мають певне зна­чення: ромб із крапкою посередині — засіяне поле; вазон із квіт­кою — дерево миру; фігурка людини — знак Берегині, богині домашнього вогнища; розпущені квіти, зображені ніби в розрізі, в’юнкі стебла, дерева, вазони й букети символізують вічно живу природу. Від країв до центру малюнка орнамент перетворювався на легкий малюнок, що складався з елементів основного.

У залежності від місцевості візерунки відрізняються не лише орнаментом, а й за кольором ниток, який підбирався дуже ретельно. Так, наприклад, на Київщині найчастіше використо­вували нитки червоного, чорного кольору з невеликою кількістю жовтого; на Полтавщині — блакитного, темно-синього і зеленува­того; на Волині основний колір був червоний із додаванням чор­ного, синього і зеленого; на Гуцульщині кольорова гама базувалась на поєднанні яскравих фарб — чорної, червоної, жовтогарячої, синьої, фіолетової. Проте найчастіше, як бачите, використовували чорний і червоний кольори — символи печалі й любові.

Широка була і сфера використання рушників: на знак згоди на шлюб дівчина подавала їх старостам. Головний убір заміжньої жінки — це довгий (8 м) рушник. У нього загортали новонароджену дитину.

  1. Практична робота
  2. Слово вчителя.

Сьогодні на уроці ми виконаємо свій рушник. Нагадую вам, що в основі українських рушників лежить орнамент — ритмічно повторюваний елемент. Тому деталі, якими ви будете прикрашати свій рушник, повинні бути однаковими з обох боків — зверху і знизу виробу. Орнамент вишивається по краях, а в центрі — лише легкий візерунок. Домінуючим кольором є червоний, до нього додається жовтий, зелений, чорний.

  1. Виконання роботи на тему «Український рушник».

Етапи виконання роботи.

  • Приготуйте два альбомні аркуші, склеєні по вертикалі.
  • Використовуючи кольоровий папір, прикрасьте рушник орнаментом, відступивши 5—6 см від краю. Пам’ятайте про те, що елементи орнаменту створюються з обох сторін.
  • Краї рушника розріжте, імітуючи бахрому.
  1. Завершення уроку

Демонстрація й оцінювання дитячих робіт. Загальна оцінка уроку.

Завдання на наступний урок: принести скляну посудину, кольоровий папір, ножиці, клей, сипучий матеріал (горох, гречка, макаронні вироби).

Obraz6 19 (20.2 KiB, 1 downloads)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *