Мета: пояснити учням, як організувати самонавчання і взаємонав- чання, як правильно розподіляти свій час на виконання домашніх і самостійних завдань; вчити взаємодопомозі; розвивати організованість, зосередженість, уміння працювати в колективі й самостійно; спонукати дітей до самоосвіти і самовдосконалення; виховувати прагнення до навчання і самонавчання.
Обладнання: червоні та зелені кружечки, різні предмети для гри (за вибором учителя), тексти для читання, різні словники, зокрема тлумачні, енциклопедії, довідники.
Попередня робота.
Підготувати пам’ятки для батьків «Пам’ятка контролю щодо виконання домашніх завдань» і роздати їх батькам. □ Підготувати різні предмети для гри, наприклад книжки, ручки, олівці, гумки, щоденники, портфелі, пенали, стаканчики для ручок і олівців, деякі іграшки (ляльки, машинки тощо), гребінці, настільні лампи, телефони, розклади уроків, записаний на аркуші режим дня та ін.
П Підготувати червоні й зелені кружечки кожному учневі.
П Підготувати тексти для групової роботи.
П Підготувати різні словники, енциклопедії, довідники.
□ Підготувати тлумачні словники кожному учневі.
Ключові поняття: самостійне навчання, організація самонавчання, організація взаємонавчання.
Хід уроку
І. Повторення вивченого.