4 131 перегляд(ів)

Урок 100. Уживання дієслів у переносному значенні

Мета: поглиблювати й розширювати знання учнів про дієслово; розрізнятидієслова вжиті в прямому й переносному значенні; розвивати уяву,творче мислення; виховувати бажання гарно володіти українськимсловом.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Починаємо урок,

Бо почули ми дзвінок.

Він за парти кличе нас.

До роботи, третій клас!

ІІ. Актуалізація опорних знань

  1. Каліграфічна хвилинка

— Відгадайте загадку.

  • Не краватка він, не комірець,

А шию обіймати звик.

Та не завжди, а лиш тоді,

Коли бувають холоди. (Шарф)

— Запишіть каліграфічно.

Рфаффшфц

Фарби фіранка шарф футбол

— Зробіть звуковий аналіз слів комірець, шию.

  1. Граматична арифметика

Липа + нота = тварина… (антилопа).

Том + вата = зброя… (автомат).

Вода + ринг = фрукти… (виноград).

Риба + соки = фрукти… (абрикоси).

  1. Вибіркове списування

— Прочитайте текст. Знайдіть дієслова, які зв’язані зі словомсонечко. Випишіть їх, поставте питання.

Прокинулося весняне сонечко. Умилося теплим дощем і пішло гуляти по небу. Бачить: прекрасна земля! Майнуло сонечко золотим рукавом і засвітилися всюди маленькі жовті вогники — кульбабки.

Сонечко (що зробило?) прокинулося, умилося, пішло гуляти,майнуло; (що робить?) бачить.

— У якому значенні вжито дієслова?

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні ми будемо спостерігати за дієсловами, які вживаютьу прямому й переносному значенні.

  1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
  2. Робота за віршем

— Прочитайте вірш. Знайдіть дієслова, вжиті в переносномузначенні.

КОНВАЛІЇЇ

Із зеленої сорочки,

Що зіткав весною гай,

Білі дивляться дзвіночки.

Як зовуть їх — угадай.

Це конвалії у гаї

На галявині цвітуть.

І ніде, ніде немає

Кращих квіточок, мабуть.

М. Познанська

— Випишіть дієслова разом з іменниками, ставлячи питання відіменника до дієслова.

  1. Розподільний диктант

— Запишіть словосполучення у два стовпчики: у перший — ізпрямим значенням, у другий — з переносним.

Пливе човен, пливе сонце;

доля подарувала, дочка подарувала;

берізка плаче, немовля плаче;

осінь затужила, дівчина затужила;

біг спортсмен, бігли хмари;

сонечко сміється, маля сміється.

Фізкультхвилинка

Раз — і встали.

Один — руки в боки,

Два — два підскоки.

Три — тягнем руки.

Чотири — туки-туки.

На п’яточку й носочок,

І руки донизу.

Й неначе коточок,

Пройшов по карнизу.

Всміхнулись гарнесенько,

Присіли і встали.

Малята, швидесенько

Втому прогнали.

  1. Узагальнення й систематизація знань
  2. Колективна робота

— Складіть з поданих слів речення та запишіть їх у такому порядку, щоб вийшла зв’язна розповідь. Підкресліть дієслова, вжитів переносному значенні.

Весна, по, швидко, землі, крокує.

Гілки, на, бруньках, скоро, тоненьких, набубнявіють.

Летять, країв, з, птахи, теплих.

Криги, від, звільнилися, ріки.

Неба, з, лагідне, посміхається, сонце.

  1. Творча робота в групах

— Допишіть казку. Доберіть заголовок.

В одному місті жили коти. У них були пухнасті хвости, срібнівуса й чутливі вуха. А капелюхів у них не було. І дуже їм хотілосямати капелюхи, щоб вітатися…

  1. Списування

— Спишіть вірш, підкресліть дієслова.

НЕ СЛУХНЯНИ Й ДОЩИК

Казала мама-Дощиха

Малому Дощу-синочку:

— Посидь-но хвилинку тихо,

Пошию тобі сорочку.

Та поки знайшла хмарину,

Сорочку з неї пошила,

То неслухняна дитина

І сліду вже не лишила.

А за порогом Хуга

Погнала за Дощиком слідом —

Змерз без сорочки Дощик

І випав на землю снігом.

Г. Малик

VІ. Підсумок уроку

Гра «Закінчи речення»

  • Сьогодні на уроці я вчився…
  • Найбільше мені сподобалося…
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *