6 401 перегляд(ів)

Урок 16. ЛЮДИНА МАЄ ТВОРИТИ ДОБРО

Мета: продовжити ознайомлення учнів з людськими чеснотами; вчити наводити оціннісудження, аргументувати переваги добрих учинків; викликати бажання творитидобро і уникати злих учинків.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— Назвіть позитивні якості людини.

Чесність, егоїзм, чуйність, хитрість, делікатність, щирість, рішучість.

— Наведіть приклади ввічливого поводження, щедрості, ощадливості.

 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про переваги добрих учинків.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 77-81)

— Прочитайте текст на с. 77 і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

— Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

— Що означають слова добро, доброта, милосердя?

— Прочитайте про це у тлумачному словничку на с. 77.

— Про яку людину кажуть, що вона безсердечна?

— Знайдіть спільне між словами добро, доброта, добродій.

— Як, на вашу думку, виявляються доброта й милосердя людини?

— Доброта — це чутливе, дружнє ставлення до людей; привітність, ласка,прихильність. Доброта — це стан душі людини, що спонукає творити добро.

— Запам’ятайте: на добро слід завжди відповідати добром. Той, хто робитьщось добре, не повинен чекати винагороди.

 

Практичне завдання

— Організуйте в класі куточок добрих справ. На великий аркуш можна наклеюватималенькі смужки з побажаннями своїм друзям, описом справ, за які

ви комусь удячні.

 

Робота в групі

— Прочитайте українську народну казку ≪Вовк та кіт≫ на с. 78-79.

— Обговоріть поведінку вовка.

— Змініть текст казки таким чином, щоб учинки вовка допомогли йомууникнути біди.

— Доберіть прислів’я за змістом казки. (Що посієш, те й пожнеш.)

Прочитайте притчу ≪Добро і Зло≫ на с. 79. Про що в ній ідеться? ЯкДобро віддячило Злу?

— Продовжіть твердження.

  • Ніхто не має права: ображати, карати, принижувати,…
  • Кожен має право: захистити, допомогти, поділитися,…

— Виберіть та обґрунтуйте правильні, на вашу думку, міркування на с. 79

  • Злі люди завжди одинокі.
  • Зробив добро — похвались.
  • На зло відповідай добром.

 

Робота в парі

— Прочитайте текст ≪Делікатність≫ на с. 80.

— Розгляньте малюнки на с. 81. Обговоріть текст і на його основі сформулюйтеправила делікатної поведінки людини, як-от: негарно в чужому домі заглядатибез дозволу в шафу, шухляди столу тощо.

— Наведіть приклади делікатної поведінки своїх знайомих.

— Прочитайте рубрику ≪Чи знаєш ти?≫ на с. 80. Розкажіть, про що ви дізналися.

 

  1. Фізкультхвилинка

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
  2. Гра «Добрі чарівники»

— Я пропоную вам стати добрими чарівниками. Ви одне одному передаватимете

≪мікрофон≫іпригадувати, як ідобрісправи зробили.

  1. Гра «Хвости»

— Продовжіть прислів’я.

  • Хто людям добра бажає, — …
  • Перший крок до добра — …
  • Робиш добро — …, робиш зло — …

Слова для довідок: не кайся; той і собі має; не роби зла; зла й сподівайся.

  1. Робота в групах

Складання прислів’їв про доброту

Добре слово і безмежна.

Вітер рушить гори, мороз зігріє.

Сила слова що дощ у посуху.

Тепле слово і у залізні ворота відкриває.

Добре слово дім будує, а зле руйнує.

Добре слово людині яким відкривають серця.

Слово — ключ, а слово — дружбу.

Мале зле слово велику образу творить.

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що таке добро? (Корисна справа, вчинок.)

— Що таке доброта? (Чутливе, дружнє ставлення до людей.)

— Як Виховати в собі доброту?

— Що дається в нагороду за добро?

— Чи можна прожити без доброти? Чому?

— До кого можна бути добрими?

— Кого у нашому класі можна назвати добрим?

— Яке слово є протилежним до слова доброї

— До чого призводить зло?

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С.77-81.

Icon of Ja U Sviti (16) Ja U Sviti (16) (15.6 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *