5 475 перегляд(ів)

Урок 23. Слова, що мають кілька значень.Складання речень

Мета: формувати в учнів уміння виявляти в тексті багатозначні слова, вживати їх у мовленні; збагачувати словниковий запас; розвивати вмінняаналізувати, узагальнювати; виховувати любов до природи.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент
  2. Актуалізація опорних знань
  3. Робота над віршем

— Прочитайте вірш. Назвіть слова, вжиті в переносному значенні.

Світало. Сонечко вставало,

ховався ранішній туман,

в росі сріблився сизий лан,

і на верхів’ях лісу сонце грало.

Олександр Олесь

 

  1. Гра «Відтвори»

— Прочитайте. Спробуйте відтворити вірш.

— Хто автор цих речень?

… весна, чорну землю… ,

… її рястом, барвінком…

 

Вітер з гаєм…

… з осокою.

… калинонька,

явір…

— Виберіть з віршів Т. Шевченка речення зі словами, вжитимив переносному значенні.

 

  1. Словникова робота

Гра «Вилучи “зайву” літеру»

Вурлиця — вулиця

алдреса — адреса

килдим — килим

меторо — метро

дознака — ознака

ясень — ясен

сапасибі — спасибі

 

  1. Каліграфічна хвилинка

и иии ми імиргихи ти из

граки півники лисички

Зайчик плутає сліди,

Бо втікає від біди.

— Підкресліть слова, у яких звуків більше, ніж букв.

— Скільки значень мають слова півники, зайчик, лисички?

 

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про слова, що мають кільказначень.

 

  1. С приймання й усвідомлення нового матеріалу

Спостереження за вживанням у мовленні багатозначних слів

  • Косу дівчина плете.

На косі трава росте.

Пляж найкращий на косі.

Із косою йде на косу

Хлопець той, що трави косить.

А. Свашенко

— Спробуйте пояснити значення слова коса. (Коса — знаряддяпраці: гостра коса. Коса — сплетене волосся: довга коса. Коса —вузька смуга землі: піщана коса.)

 

  • Дивний ключ у небі лине,

Не залізний, а пташиний.

Тим ключем в осінній млі

Відлітають журавлі.

Л. Граматюк

 

— Чи багато значень має слово ключ? (Так. Слюсарний, журавлиний, скрипковий, ключ від вхідних дверей)

— Складіть речення зі словом ключ.

— Яким є слово ключ? (Багатозначним)

 

Фізкультхвилинка

 

  1. Узагальнення й систематизація знань
  2. Гра «Добери словечко»

— Доберіть слова, щоб утворились словосполучення.

— Складіть речення зі словосполученнями кожної групи.

Кулькова… ,                 Засіяне… ,                     … температура,

… дитини,                     … в зошиті,                            … на зріст,

… від валізи,                 футбольне… ,               … ціна,

дверна… (ручка)                    пшеничне… (поле)        … урожай (висока).

 

  1. Складання речень за малюнками

 

  • Дзвінок — квітка, шкільний дзвінок.
  • Морж — тварина, морж — людина.
  • Хвіст — зачіска, хвіст кита, хвіст літака.
  • Голка швацька, голка сосни.
  • Ніс людини, ніс човна.
  • Дзиґа — іграшка, дзиґа — непосидюча дитина.

 

  1. Робота в парах

— Прочитайте вірші. У яких значеннях у них ужито слово котики?

Котики-воркотики

Всілися рядком.

Поїть мама котиків

Теплим молоком.

Котики-воркотики

У вазі на вікні.

Ці пухнасті котики —

Гості весняні.

А. М’ястківський

 

Котики

На вербі з’явився котик —

Сірі очі, жовтий ротик.

Під вербою Мурчик грівся

І на котика дивився:

Ти ж такий, як я, маленький,

І пухнастий, і гладенький.

То чому ж не любиш сала

І не кажеш мені: «Ма-ло»?

 

  1. Складання та записування речень

На голові…                                     У Марійки…

 

Сергійко написав своєму другові…

 

А в конверт поклав жовтого…

 

  1. Складання словосполучень за зразком

— Складіть словосполучення зі словами гострий, голова, щобпоказати їхню багатозначність. Запишіть їх.

Зразок: хороші урожаї, хороші учні, хороші уроки.

 

VІ. Підсумок уроку

— З якими словами ознайомилися на уроці? (Зі словами, якімають кілька значень.)

— Наведіть приклади таких слів.

— Як їх можна назвати?

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *