4 949 перегляд(ів)

Урок 25. Слова, які звучать і пишуться однаково.Складання речень

Мета: ознайомити учнів зі словами, які звучать і пишуться однаково;навчати виявляти у тексті такі слова; розвивати усне й писемне мовлення; збагачувати словниковий запас; виховувати уважність, спостережливість.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент
  2. Актуалізація опорних знань

 

  1. Гра «Пряме — переносне»

— Прочитайте. Назвіть словосполучення, у яких слова вжитів переносному значенні.

1) Гарячий чай налили у склянки. 2) Гаряча зустріч відбулась

у випускників школи. 3) Гарячі оплески глядачів ще довго лунали

у залі. 4) Гаряче сонячне проміння зігрівало землю.

 

  1. Словникова робота

Гра «Що заховалося?»

  • Стрімкий, залізний, точний… (годинник).
  • Домашня, написана на конверті, надрукована… (адреса).
  • Працьовитий, _____рідний, старенький… (дідусь).
  • Одногорбий, великий, витривалий… (верблюд).
  • Новий, цікавий, словниковий… (диктант).

— Які слова за значенням ви вивчали на попередніх уроках?

— Наведіть приклади словосполучень, у яких слова вжито в переносному значенні.

— Які ви знаєте слова, що мають декілька значень? Доведіть, щовони багатозначні.

 

  1. Каліграфічна хвилинка

У У Уу уу ууу ус ум уз шу ук уг

Україна урок

У стоніжок по сто ніжок.

— Які слова звучать однаково? А що вони означають?

 

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про слова, які звучать і пишуться однаково.

 

  1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 

  1. Пояснення вчителя

— У нашій мові є слова, які мають однакове звучання й написання, але значення мають зовсім різне. Їхнє значення можна зрозуміти тільки у сполученні з іншими словами. Розгляньмо приклад.

Я читатиму вірш, а ви оплесками «упіймайте» слова, які звучать

однаково.

Ну і охочий мій брат Ігор

До всіх жвавих ігор.

Де яка у світі гра є,

Залюбки у неї грає.

— Які слова звучать однаково? А що вони означають?

 

  1. Читання каламбурів

— Однозвучні слова часто використовують у жартівливихвіршах-каламбурах.

Каламбур — жарт, в основі якого лежить використання однакових або подібних за звучанням, але різних за лексичним значенням слів.

Наприклад:

Я зробила піну з мила,

Та її водичка змила.

— Ти чому сьогодні злий?

Йди води на руки злий!

Якщо є у тебе мати,

Будеш все на світі мати.

Кістку пес в зубах тримав

І в запасі ще три мав.

На горі росте квасоля,

А згори несе квас Оля.

Я тягнув на гору віз,

А згори мене він віз.

І. Січовик

 

Фізкультхвилинка

 

  1. Узагальнення й систематизація знань

 

  1. Робота в групах

— Прочитайте речення. Підкресліть слова, які мають однаковезвучання й написання, але мають різне лексичне значення.

  • Королівський замок був зруйнований, занедбаний. Лише величезний замок на воротах нагадував про колишню славу і величцієї старовинної споруди.
  • Мама занурила руку в муку, підлила молочка і почала місититісто. Сергієві стало соромно, він відчув сердечну муку за свійпоганий учинок.
  • Ця дорога приведе нас до хати,

Де живе дорога наша мати.

  • У тихому гаю Лисичка щастя мала. Сироїжки, лисички,опеньки, маслюки належать до їстівних грибів.
  • Василько знітився, не знав, де руки діти. Діти весело бігали.
  1. Робота над віршем

— Послухайте вірш. Чи є в ньому слова, які мають однаковезвучання й написання, але вони мають різне лексичне значення?

Був холодний місяць лютий.

Лис ходив голодний, лютий.

Всюди ліз, куди й не слід,

Замітав хвостищем слід,

До курей поліз у хижу.

Пес піймав звірину хижу,

Він до лиса мав відразу,

То й загриз його відразу.

Т. Чорнобицька

 

  1. Самостійна робота

1) Спишіть. Підкресліть слова, які звучать і пишуть однаково, алемають різне лексичне значення.

Велике кругле світило викотило на небо. Мільйони років воносвітило і дарувало і нині дарує людям тепло.

2) Спишіть вірш, у першому реченні підкресліть підмет і присудок.

Я візьму легенький прут.

Пожену гусят на Прут.

Хоч купатиму не в милі,

Стануть чисті всі і милі.

 

  1. Робота в парах

— Складіть речення, у яких слова, що мають однакове звучанняй написання, мали б різне значення.

Бокс (вид спорту; тип чоловічої зачіски).

Ласка (доброзичливе ставлення до кого-небудь; хижа тварина).

 

  1. Списування

— Прочитайте. Спишіть. Підкресліть слова, які мають однаковезвучання й написання, але мають різне значення.

Журавлі летять ключем. Наталка відчинила двері ключем.У Наталки довга русява коса. В зошиті проведена коса лінія. Ученьнамалював крейдою велике коло. Коло будинку росте розлогийклен.

 

VІ. Підсумок уроку

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Наведіть приклади слів, що мають однакове звучання й написання.

— Якою косою трави не накосиш?

— Який тур не цікавить зоологів?

— З якої байки плаття не пошиєш?

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *