4 888 перегляд(ів)

Урок 5. Прісна та морська вода

Мета:розширити знання учнів про воду, про прісну та морську воду; розповісти проспособи опріснення води та використання прісної і морської води людиною; розвиватимислення; виховувати пізнавальний інтерес.

Хід уроку

  1.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— Що називають розчином?

— Наведіть приклади розчинних у воді речовин.

— Доведіть, що крейда не розчиняється у воді*

— Розкажіть, як властивість води розчиняти деякі речовини люди використовуютьу житті.

 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про прісну та морську воду.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 18-20)

— Чому воду називають розчинником?

— Назвіть розчини, які можна зустріти в природі.

— Пригадайте смак морської води.

— Чому морська вода солона?

— Поміркуйте, якої води на Землі більше — прісної чи солоної.

— Розгляньте малюнок 11 на с. 18. Чи підтвердилася ваша думка?

— Яка найбільша річка України?

— У яких річках України містяться значні запаси прісної води? Відшукайтеїх на карті України.

— Розгляньте малюнок 13 на с. 19. Що ви знаєте про озера Ялпуг і Синевир? Де вони знаходяться?

  1. Фізкультхвилинка.

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
  2. Продовження роботи за підручником (с. 20-21)

Робота в парі

— Поясніть, як ви розумієте прислів’я: «Один глечик прісної води дорожчийвід усієї солоної річки».

— Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих» ?

— Морська вода може бути опріснена та використовуватися як питна.

Один із методів опріснення — нагрівання очищеної води до температурикипіння. Коли вода кипить, вона випаровується, а солі, в свою чергу, залишаютьсяв ємності.

Існують й інші методи опріснення, зокрема — заморожування, заснованена принципі того, що сіль не потрапляє на лід при заморожуванні.

Дослідницький практикум. Як опріснити воду? (с 21)

  1. Як очистити воду для пиття?

— Уявіть, що ця вода з річки. Чи можна її пити прямо з річки?

— Що ж робити? Як зробити так, щоб воду можна було пити?

— Воду потрібно очистити. Для цього існують спеціальні фільтри.

Фільтр — пристрій для очищення рідини.

Удома у багатьох є фільтри системи «Джерельце». Основна частинафільтру — активоване вугілля, але ним може служити і спеціально очищенийпісок.

  1. Гра Виправпомилки

Учням пропонують твердження з помилками. Помилки необхідно знайтита виправити.

  • Солоною є вода річок. (Прісною)
  • Світовий океан об’єднує 5 океанів. (Чотири)
  • Прісної води на планеті набагато більше, ніж солоної. (Навпаки)
  • Один глечик солоної води дорожчий від цілої прісної річки. (Навпаки)
  • Моря та океани містять прісну воду. (Солону)

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Прочитайте висновки на с. 20-21.

— Яка вода є на нашій планеті?

— Де знаходиться солона вода?

— Де знаходиться прісна вода?

— Якої води на планеті більше — прісної чи солоної?

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С .18-21

 

ДОДАТОК ДО УРОКУ 9

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— Відгадайте загадку.

  • Де не ступиш — всюди маєш,

Хоч не бачиш, а вживаєш. (Повітря)

— Чим ми дихаємо?

— Що є необхідним для існування людини?

— Як довести, що нас оточує повітря?

— Як довести, що воно не тільки навколо нас, але й у воді. (Якщо подивитисяна банку з водою, бачимо на її стінках невеличкі бульбашки. Це повітря.)

— А хто дихає повітрям у воді? (Риби)

— Як довести, що повітря є і в землі? (Якщо кинути грудочку землі у воду,із неї виходитимуть бульбашки повітря.)

— Хто дихає повітрям у землі? (Черв’яки, комахи)

Повітря є і в нас самих.

Icon of Prur3 Urok (5) Prur3 Urok (5) (15.0 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *