587 перегляд(ів)

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-опис людиниз використанням порівнянь

Мета: вдосконалювати вміння учнів складати текст-опис, стисло й послідовно висловлювати думку; розвивати зв’язне мовлення учнів, спостережливість; виховувати любов до найріднішої людини — матері.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Подивилися на мене.

Усміхнулися усі.

Чи готові до роботи?

Молодці!

ІІ. Актуалізація опорних знань

Каліграфічна хвилинка

Нціт ям ід як

Матір’ю матуся ненька

Як під сонцем квітам, так з матір’ю дітям.

— Запишіть каліграфічно прислів’я. Поясніть його зміст.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.Повідомлення теми й мети уроку

— Відгадайте загадку.

  • Знаю я слово, у цілому світі

Краще й тепліше від сонця і квітів.

Слово це пестить, голубить і гріє,

В душу дитячу вселяє надії.

Помандрувало від роду й до роду

І освятило людину й природу. (Мама)

— Мама — порадниця і рятівниця, її сердечність, ніжність,душевна теплота — особливі. Таких немає ні в кого. Материнськалюбов не знає зради. Вона довічна, непідкупна, істинна. Сьогодніми з вами будемо писати твір про маму.

  1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
  2. Гра «Заповни сонечко для мами»

На дошці намальоване сонечко, на якому — напис: «Моя мама,мов… ». Діти підходять і заповнюють промені: сонечко, квіточка,весна, перлиночка

  1. Робота над прислів’ям

— Прочитайте прислів’я.

  • Нема того краму, щоб купити маму.
  • Матері ні купити, ні заслужити.
  • Нема у світі цвіту цвітнішого над маківочки, нема ж і ріднішогонад матіночки.
  • Материн гнів — як весняний сніг: рясно випаде, та скоро розтане.
  • Мати однією рукою б’є, а другою гладить.
  • На сонці тепло, а біля матері добре.
  • Дитина плаче, а матері боляче.
  • У дитини заболить пальчик, а у матері — серце.
  • У кого є ненька, в того й голівонька гладенька.

Вправа «Мікрофон»

— Як ви розумієте ці прислів’я? Поясніть.

— Які прислів’я про маму знаєте ви?

Фізкультхвилинка

  1. Повторення вивченого про текст

— Що таке текст?

— Які є типи текстів?

— Які питання можна поставити до тексту-опису?

— Які частини має текст-опис?

 

1) Частина, у якій передано загальне враження пропредмет. (Зачин)

Текст-опис              2) Частина, у якій розкрито ознаки предмета.(Основна частина)

3) Висновок. (Кінцівка)

 

  1. Підготовка до написання тексту

— Для того щоб легше було описувати маму, розгляньте її фотографію.

— Які порівняння доберете ви, описуючи свою маму?

— Із чим можна порівняти мамині очі, усмішку, волосся, обличчя?

— Послухайте вірш.

Моя матуся — це струнка тополя,

Троянда пишна,

Світла, як весна.

Щоранку проводжа мене до школи,

Благословля на навчання вона.

— Із чим порівняно у вірші маму?

— А які порівняння для своєї матусі оберете ви?

— Прочитайте опорні слова й прикметники, які допоможуть вамяскравіше написати текст-опис.

Опорні слова

Очі: добрі, ласкаві, люблячі, мудрі, ніжні, розумні, блакитні,мов небо, як два бездонні озерця, …

Обличчя: кругле, світле, смагляве, …

Волосся: довге, коротке, блискуче, кучеряве, як стигле колосся, …

Усмішка: радісна, щаслива, весела, незрівнянна, …

Руки: працьовиті, лагідні, ніжні, теплі, …

  1. Усне складання опису мами (2–3 учні)

Наприклад:

Мою матуся звати Галина. Вона дуже вродлива. У мами смагляве, завжди усміхнене обличчя. Золотаве, мов стиглий колос,волосся опускається до плечей. Усмішка у матусі ніжна, мрійлива.

Я люблю дивитися в її блакитні, схожі на бездонні озерця, очі. Їїневтомні ласкаві руки пестять і голублять мене.

Моя рідненька матусю, ти найкраща у світі. Я дуже люблютебе!

  1. Самостійне написання тексту-опису учнями
  2. Перевірка написаного

Гра «Коректор»

Учні обмінюються зошитами, читають роботи, дають порадиодне одному.

VІ. Підсумок уроку

— Кому було присвячено сьогоднішній урок?

— Який твір писали?

— Які труднощі виникли під час написання твору-опису?

— Як вдалося подолати труднощі?

Пам’ятаймо, милі діти,

Пам’ятаймо завжди з вами,

Що для нас в усьому світі

Наймиліші наші мами.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *