525 перегляд(ів)

Урок: Сюжетно-тематичний натюрморт: про кого мо­жуть розповісти речі? Декоративна композиція «Чайник»

Мета: 1. Актуалізувати знання учнів про жанр натюр­морту; вдосконалювати уміння й навички в ство­ренні об’єму круглих форм, а також в організації художньої діяльності.

  1. Розвивати образне мислення, колірний зір, естетичне сприйняття творів мистецтва.
  2. Стимулювати творчий потенціал; виховувати естетичний смак.

Обладнання: матеріали: акварель, папір, пензлі, альбом із шаблонами (с. 48-49);

зоровий ряд: репродукції: Ж. Шарден «Натюр­морт. Атрибути мистецтв»; К. Монарі «Натюр­морт із письмовим приладдям»; І. Машков «Їжа московська».

Хід уроку

  1. Організація класу
  2. Актуалізація опорних знань

Бесіда.

  • Назвіть основні жанри образотворчого мистецтва.
  • Що таке натюрморт?
  • Про що можуть розповісти речі?
  • Назвіть завдання художника, який пише натюрморт?
  • Чому в натюрморті обов’язково повинно бути не менше двох- трьох предметів?
  • Який із двох кухлів (цілий або з тріщиною) зацікавить художника? Чому?
  • З якими видом натюрморту ви ознайомилися на поперед­ньому уроці?
  • Оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці ви ознайомитеся з іншим видом натюрморту, в якому зображені предмети характеризують їх власника. Також виконаєте декоративну композицію «Чайник».

  1. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.

Чудовий датський казкар Ганс Християн Андерсен дуже любив наділяти предмети людськими характерами. Згадайте хвальку­вату й пихату Штопальну Голку, вірного й мужнього Олов’яного Солдатика, безмірно жадібну Свиню-скарбничку, мудру Стару Чорнильницю…

У кожну казку Андерсен вкладав свій зміст. Певним чином предмети оживають і в натюрмортах. Натюрморт багато чого може розповісти про свого хазяїна, тому що характер предметів багато в чому залежить від характеру їхнього власника. Ніщо не може сказати про людину більше, ніж її власні речі. Вони можуть пові­дати про її заняття, звички, освіченість або, навпаки, — неуцтво.

Подивіться на роботи художників (використовується альбом із шаблонами). Не читаючи назви твору, ми можемо сказати, про кого йде мова.

  1. Практична робота

Створення декоративної композиції «Чайник».

Сьогодні ми спробуємо намалювати чайник, але не простий, а такий, що належить ученому, учителеві, мільйонерові, лікареві, бізнесмену тощо, залежить від образу господаря. Там, де цього вимагатиме характер героя, сміливо змінюйте форму предмета, його розмір, пропорції, кількість деталей. Бажаю вам творчих успіхів.

  1. Завершення уроку

Загальна характеристика уроку. Демонстрація дитячих робіт. Завдання на наступний урок: принести простий олівець, папір, фарби.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *