607 перегляд(ів)

Урок: Власні і загальні назви. Велика буква і лапки у власних назвах

Мета уроку:   поглибити і закріпити знання про власні і загальні назви; удосконалити практичні навички їх право­пису; розвивати кругозір учнів; виховувати в учнів високі моральні якості.

Внутрішньопредметні зв’язки: граматика і орфографія, синтак­сис і пунктуація, мова і мовлення.

Міжпредметні зв’язки: мова і географія, мова і історія, мова і соціокультурологія.

Тип уроку:     систематизація й узагальнення знань, умінь і нави­

чок учнів.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

  1. Організаційний момент
  2. Ознайомлення із темою, завданнями та цілями уроку.

Мотивація їх пізнавальної діяльності

  • Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

Лінгвістична гра «Хто більше наведе власних назв»

  • Учні по черзі наводять власні назви.
  1. Систематизація і узагальнення матеріалу

Колективна робота з текстом

  • Прочитайте текст. Визначте тип і стиль мовлення. Як ви розумі­єте заголовок тексту? Напишіть вільний диктант одного з урив­ків тексту, використовуючи, крім загальних, власні назви.

МАРАФОН У СИНТАКСИСІ

Чи знаєте ви, на які дистанції бігають спортсмени? Прига­даймо собі різні види їх бігу. Бігуни-спринтери бігають на короткі дистанції: 60 м, 100 м, 200 м. Бігуни-стаєри бігають на довгі дис­танції: 5000 і 10000 м. Спортсмени-марафонці долають дистан­цію 42 км 195 м.

Для чого, подумали ви, ми пригадали різні види бігу? Не для витівок, звичайно. Лише для зіставлення із синтаксичними яви­щами. У синтаксисі є різні уподобання мовців. Одні полюбляють «спринтерські» дистанції. Другі віддають перевагу довгим речен­ням. А треті захоплюються й реченнєвим «марафоном». Будують надто довгі речення.

Найкоротшими реченнями в українській мові є вигукові. Вони можуть складатися з одного-єдиного звука: О!, А!. Наприклад: О! — тільки й вирвалось у хлопців (М. Стельмах).

Ukr Mov 7 (22.6 KiB, 0 downloads)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *