3 096 перегляд(ів)

Урок: ВИДИ ПОРТРЕТІВ

Мета:

  • навчальна: ознайомити учнів із портретом як жанром образотворчого мистецтва, його видами; розкрити особливості портретного жанру у різних видах образотворчого мистецтва;
  • розвивальна: розвивати вміння насолоджуватися творами образо­творчого мистецтва, аналізувати портрети за їх видами; формувати естетичні почуття, смак;
  • виховна: виховувати повагу до людини, любов до творів образотвор­чого мистецтва.

Оснащення

  • Матеріали та інструменти: альбоми, олівці, аркуш паперу форма­ту А1 (для колективної роботи), гуаш, пензлі, ємності для води, клей ПВА, пензлі для клею, ножиці (за потреби), серветки для витирання рук та пензлів, клейонки.
  • Зоровий ряд: репродукції творів графіків (І. Рєпін «Італійська актриса Елеонора Дузе», М.Врубель «Портрет Федора Усольцева, лікаря- психіатра») та живописців (О. Кіпренський «Автопортрет», «Портрет
  1. С. Пушкіна»; В. Боровиковський «Княжни Гагаріни. Анна і Варвара», Рафаель Санті «Папа Лев X з кардиналами Джуліо Медичі і Луїджі Россі») та скульпторів (М. Манізер «Пам’ятник Т. Шевченку в м. Харкові», Л. По- зен «Пам’ятник Миколі Гоголю у м. Полтава»); родинні світлини учнів.

Тип уроку: комбінований урок.

Словник термінів:

0 індивідуальний портрет — портрет із зображенням однієї людини;

0 груповий портрет — портрет трьох або більшої кількості осіб;

0 автопортрет — графічне, живописне або скульптурне зобра­ження художника, що виконане ним самим.

ХІД УРОКУ

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку

  1. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бесіда

т Про що йшлося на попередньому уроці? т Чи впливає спорт на людину? Як?

т Чи привабливо виглядає людина, яка займається спортом? т Чи хочете ви зобразити таку людину?

т Як називають жанр образотворчого мистецтва, де зображено саме людину?

  • МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. Погляньте на світлини, які ви принесли на сього­днішній урок. Хто там зображений? Як ви гадаєте, про що сьогодні ми будемо говорити? Так, про портрет.

  1. ВИКЛАДАННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Розповідь учителя

— Портрет (від франц. portrait, від старофранц. portraire — «від­творювати що-небудь риска до риски») — зображення будь-якої лю­дини або групи людей, що існують або існували в реальній дійсності. Портретний жанр існує у різних видах мистецтва, зокрема у скульп­турі, у графіці, у живописі та навіть у декоративному мистецтві.

Зародження портретного мистецтва відбулося за часів глибокої давнини. Перші портрети виникли у Єгипті й зображували фара­онів. Давні греки на честь переможців спортивних змагань спо­руджували статуї в публічних місцях. Проте вони були позбавлені схожості з оригіналом, щоб не розвивати в громадянах пихатості. У V столітті до н. е. з’являються й остаточно затверджуються за ча­сів Олександра Македонського справжні реалістичні портрети.

Зараз ми ознайомилися з історією виникнення портрету як жан­ру. Пригадайте, в яких видах образотворчого мистецтва ми можемо побачити портрет.

Портрет може бути виконано також із таких матеріалів, як ме­тал, камінь (мармур), глина, дерево… Цей вид образотворчого мисте­цтва називають… (скульптурою). (Учитель демонструє наочність.)

А є інші портрети. Вони намальовані олівцем, тушшю, пастеллю або навіть кульковою ручкою. Цей вид образотворчого мистецтва називається… (графікою). (Учитель демонструє наочність.)

Усім відомі красиві портрети, виконані фарбами на папері або полотні. Ці портрети належать до такого виду образотворчого мистецтва, як… (живопис). (Учи­тель демонструє наочність.)

Але портрети, які навіть належать до одного виду об­разотворчого мистецтва, дуже різняться. І сьогодні ми дізна­ємося чому.

Художники поділили всі портрети на різні види. їх ба­гато, але з деякими з них ми зараз познайомимося.

Якщо на портреті зобра­жено одну людину, як, напри­клад, у роботи О. Кіпренського «Портрет О. С. Пушкіна» або Орест Кіпренський «Портрет 0. С. Пушкіна»

 

Ілля Рєпін «Італійська актриса Елеонора Дузе»

 

І. Рєпіна «Італійська актри­са Елеонора Дузе», то цей вид портрету має назву ін­дивідуального.

Якщо на портреті зобра­жено трьох або більше осіб, то такий портрет ми назива­ємо груповим (Рафаель Санті «Папа Лев X з кардиналами Джуліо Медичі і Луїджі Рос- сі»). (Учитель демонструє наочність.)

А ще є портрети, де ху­дожник зображує сам себе. Такий портрет називають ав­топортретом (О. Кіпренський «Автопортрет»). (Учитель де­монструє наочність.)

  1. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Учитель. Покажіть виразом обличчя:

  • радість, щасливий настрій;
  • смуток, сумний настрій;
  • людину, яка гнівається або нервує.

Погляньте одне на одного.

(Інший варіант — проведення гри «Угадай настрій». Учитель розповідає про вирази обличчя, а учні мають відгадати настрій людини за цим описом та відтворити цей вираз.)

  1. САМОСТІЙНА ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ Творче завдання № 1

Індивідуальна робота

Намалюйте автопортрет. Передайте у ньому свій характер та за­хоплення.

Колективна робота

Разом із однокласниками створіть композицію «Моя шкільна родина»: наклейте намальовані автопортрети на одному великому аркуші (формат А1).

Творче завдання № 2

Намалюйте портрет мами (або найріднішої людини).

  • АКТУАЛІЗАЦІЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ Бесіда

т Ще раз погляньте на фотографічні портрети, які ви сьогодні при­несли на урок. До якого виду портретів вони належать? Чому?

Інтерактивний прийом «Мікрофон»

Правила проведення:

  • говорити має тільки той чи та, хто тримає символічний мікро­фон;

п відповіді не коментують і не оцінюють;

  • коли хтось висловлюється, решта не має права говорити або ви­гукувати з місця.

Завершіть речення:

  • «Сьогодні я дізнався (-лась)…»;
  • «Я вже давно знав (знала) про…»;
  • «Мене здивувало…»;
  • «Мені захотілось…»;
  • «Було цікаво…»;
  • «Було складно…»;
  • «Мені довелося пригадати…»;
  • «Маю запитання щодо…»;
  • «Тепер я можу…».
  • ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
  1. Підбиття підсумків (загальна оцінка уроку).
  2. Визначення завдання для підготовки до наступного уроку (при­нести на наступний урок альбоми, олівці, гуаш, пензлі).

Проголошення уроку завершеним.

Obraz3 22 (141.7 KiB, 3 downloads)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *