3 773 перегляд(ів)

Урок з трудового навчання: Технологія виготовлення в’язаного виробу

Мета: формування в учнів умінь виготовляти в’язані вироби; розвиток творчого підходу довиконання роботи та культури праці; виховання уважності, спостережливості під часреалізації практичних завдань.

Завдання для учнів:

  • • виготовляти виріб;
  • • організовувати робоче місце;
  • • дотримуватись правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час в’язання.

Методи: демонстрація, гра «Упорядкуй» застосування знань на практиці, практична робота,

спостереження, особистий показ, обхід учнів, інструктаж.

Інструменти та матеріали: ножиці, спиці, нитки.

Наочні посібники, додатковий матеріал: таблиці, в’язані зразки; технологічні карти, опрацьовані впродовж попередніх занять.

Тип заняття: застосування знань у практичних роботах.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Привітання, перевірка присутніх та готовності учнів і майстерні до заняття.

Створення позитивного емоційного настрою учнів.

Учитель заздалегідь записує на дошці вислів:

Натхнення — це гість, який

не любить відвідувати лінивих.

П. І.Чайковський

У ч и т е л ь. Діти, прочитайте, будь ласка, вислів, записаний на дошці та скажіть, як ви його розумієте. (Бесіда з учнями) Інакше кажучи, відповідний настрій для праці виникає в того, хто не змарнує його, а зуміє скористатися ним, щоб створити щось гарне й корисне.

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів

Гра «Упорядкуй»

Учитель пропонує учням об’єднатися в групи, кожна з яких отримує конверт з картками. Кожна картка містить певний етап виготовлення виробу. Діти повинні розташувати картки так, щоб вийшла правильна послідовність виготовлення виробу.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

У ч и т е л ь. На минулому занятті ви почали роботу з виготовлення спроектованого виробу. Сьогодні ви маєте змогу продовжити цю роботу та застосувати набуті на попередніх заняттях знання на практиці.

Українське прислів’я говорить: «Чим більше науки — тим розумніші руки». Упевнена, що кожен з вас виявить сьогодні свої здібності якнайкраще, а ваші руки будуть вправними й розумними.

ІV. Практична робота

Продовження роботи з виготовлення обраних виробів

Учитель пояснює учням, чим вони займатимуться під час практичної роботи та чого мають досягти, звертає увагу на дотримання учнями правил безпечної праці під час в’язання. Учні розпочинають самостійне виконання завдань, учитель забезпечує їх безперервну роботу, проводить поточне індивідуальне або групове інструктування. Після завершення приймає виконану роботу, оцінює її, звертає увагу на якість, демонструє найкращі зразки.

V. Підбиття підсумків заняття

Учитель підбиває підсумки діяльності учнів на занятті, пропонує їм відповісти на запитання (рефлексія).

♦♦ На занятті ми…

♦♦ Раніше я не вміла, а тепер умію…

♦♦ Я змінила своє ставлення…

Домашнє завдання

Робота над оформленням пояснювальної записки проектної роботи.

Icon of Trud Div7 (15) Trud Div7 (15) (8.0 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *