2 939 перегляд(ів)

Урок41. Звіра, або ссавці

Мета:розказати учням про будову звірів та особливості їхніх пристосувань до життяв різних природних умовах; сприяти розвитку грамотного мовлення, довільноїуваги, логічного мислення; сприяти вихованню дбайливого ставлення до тварин, доприроди в цілому.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— За якими* ознаками птахи відрізняються від інших тварин?

— Як птах пристосований до польоту? ,

— Яких птахів називають осілими, перелітними, кочовими? Наведіть приклади

птахів кожної групи.

— Яким є значення птахів у природі?

 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроді ви дізнаєтеся більше про будову звірів та особливостіїхніх пристосувань до життя в різних природних умовах.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 112-115)

— Пригадайте! У чому полягають особливості будови птахів?

— У чому виявляються особливості будови й способу життя різних групзвірів?

— За якою ознакою звірі (ссавці) відрізняються від інших тварин?

— Чому звірів називають «ссавці»?

— Чим ще відрізняються ці тварини від інших?

— Як звірі турбуються про своїх дитинчат?

— Розгляньте малюнок 90. Які звірі на ньому зображені? Що ви про нихзнаєте?

— Де живуть звірі?

— Форма і розміри тіла звірів відзначаються великою різноманітністю.

Звірі чудово пристосувалися до різних способів пересування, добування кормуй життя у несхожих природних умовах.

Серед звірів найбільше наземних тварин. Одні наземні звірі живуть у лісах,а інші — на відкритій місцевості. Є лісові звірі, які майже все своє життя проводятьна деревах (білки) і влаштовують там гнізда. Напівдеревний спосібжиття — в куниць і горностаїв, які багато часу перебувають на землі, але чудоволазять по деревах. Для ведмедя, лося, оленя і козулі ліс є місцем здобуваннякорму і надійним укриттям. У них добрий слух і нюх, а зір не надто гострий.На відкритих просторах тварин, наприклад, антилоп, рятують гострийзір та швидкий біг. Ті, що не можуть утекти (бабаки, хом’яки) — ховаютьсяв норах. Кроти проводять все життя під землею, де зір не має значення, але гарний нюх завжди стане у пригоді.

Є серед звірів тварини, які все життя проводять у водному середовищі(кити, дельфіни). На морських тварин водний спосіб життя наклав глибокийвідбиток. Їхні кінцівки перетворилися на ласти. Іноді кита неправильно називаютьрибою. Не повторюйте цієї помилки! Інші (тюлені й моржі) у водіживляться, а для розмноження виходять на суходіл. Бобер і ондатра тіснопов’язані з водою, хоча й на суходолі проводять багато часу.

Висновки

  • Звірі пристосувалися до життя в різних природних умовах.
  • Від інших тварин звірів відрізняють: високий рівень розвитку органівчуття; вигодовування малят молоком; шкіра, укрита волоссям.
  • Звірі — найближчі родичі людей.

 

  1. Фізкультхвилинка

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
  2. Практичне завдання

— Розгляньте звірів, зображених на малюнку 91. Розкажіть про кожногозвіра, використовуючи план, за яким ви розповідали про птахів. Порівняйтезвірів між собою. Яка ознака звірів є істотною?

— Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих»?

  1. Цікаво знати!

— Для чого бабака будять у лютому?

Віщунами ранньої весни у світі вважають бабаків. Ця традиція більш поширенана Заході, але останніми роками прижилася і в Україні. Чи не завдаєшкоди раннє пробудження самим тваринам, дізнавалися наші журналісти.

Традиція відзначати День бабака походить із Америки та Канади. У цихкраїнах 2 лютого щороку перетворюється на масштабне і масове свято.

Це свято почали відзначати із 2. лютого 1887 року. Тоді, коли витягли бабака,щоб подивитися, чи побачить він свою тінь, чи не побачить, намагаючисьтаким чином з пророкувати, чи теплою буде весна, чи холодною, чи незабаромвона настане, чи ні.

Якщо звір не бачить своєї тіні та спокійно виходить із нори, то веснабуде ранньою. Якщо бабак бачить свою тінь і ховається назад у нору, то, заповір’ям, зима триватиме ще, шість тижнів. І, хоча прогнози бабаків виявляютьсяправдивими лише у половині випадків, це не заважає мешканцям Америкита Канади веселитися та святкувати.

  1. Тестування (див.додаток до уроку 41)

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Прочитайте висновки на с. 115.

— У чому виявляються особливості звірів порівняно з іншими тваринами?

— До якої групи тварин належать люди?

— Які форми пересування характерні для наземних і водяних звірів?

— Яке значення для життя звірів має ліс?

— Доведіть, що звірі —- найрозвинутіші серед тварин.

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С, 112-115.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *