2 708 перегляд(ів)

Урок48. Охорона рослинного і тваринного світу

Мета:ознайомити учнів із засобами збереження й охорони тварин і рослин; навчатибачити красу навколишнього світу; виховувати милосердя, співчуття до всього живого,готовність прийти на допомогу природі, охороняти її скрізь і завжди.

Хід уроку

  1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
  3. Бесіда

— Які ознаки організмів властиві бактеріям?

— Як розмножуються бактерії?

— Чим бактерії корисні для природи?

— Чим бактерії небезпечні для рослин, тварин, людини?

— Де трапляються бактерії? .

  1. Контроль знань

Тестування (див. додаток до уроку 48)

 

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, навіщо потрібно охороняти рослиниі тварин.

 

  1. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  2. Робота за підручником (с. 729-737)

— Поміркуйте, навіщо треба охороняти рослини і тварин.

— Який згубний вплив на природу чинить людина?

— Чому зникають рослини і тварини?

— Розгляньте малюнки нас. 130. Що ви знаєте про цих тварин?

— Яких заходів уживають люди, щоб зберегти природу?

 

  1. Фізкультхвилинка

 

  1. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
  2. Робота в групах

— Ми вже неодноразово переконувалися в тому, що життя— найчарівніше диво. Але диво це — природне, і виникло воно природним шляхом. Усе,що живе на Землі, і людина — теж, законний нащадок природи. Отже, миз вами — родичі не тільки з усіма людьми, а й з тваринами, рослинами.

Повітря, вода, земля, рослини, тварини — все, без чого неможливе життялюдини,— руйнується самою ж людиною.

Ми часто чуємо, що «природу слід охороняти», особливо — наше українськерізноманіття. Ми звикли до цього заклику і навіть не замислюємося надйого значенням. Нещодавно до школи надійшов лист, який адресований вам,третьокласники. І для нас він став справжньою несподіванкою.

Послухайте, адже він адресований вам:

ЛИСТ ДО ЛЮДИНИ ВІД РОСЛИННОГО І ТВАРИННОГО СВІТУ

Людино! Розумна істото!

До тебе звертаємось ми,

Бо гинемо, гинемо, гинем!

Будь ласка, ти нас захисти!

Хай будуть в нас цілі дерева,

Рослини, тварини, пташки!

Будь ласка, ти нас захисти!

Людино! Людино! Людино!

Ми просимо: нас бережи!

Нехай твої діти і внуки

Побачать не навпаки —

Землі пророслі і луки,

Озера глибокі, річки,

Бо ти, хоч розумна істота,

Втручаєшся в нас невпопад.

 

— Як треба поводитися в природі, щоб не завдати шкоди рослинам і тваринам?

Кожна група складає гасла.

Орієнтовні відповіді:

  • Не топчіть, не зривайте трав’янистих рослин — без них збідніє природа,втратять свою привабливість луки, гори, ліси.
  • Не знищуйте неїстівних грибів, вони можуть бути ліками для тварин.
  • Не ламайте гілок та кущів. Не пошкоджуйте кору: в свіжу ранку часто потрапляютьшкідливі мікроорганізми, і дерево хворіє.
  • Не ловіть комах, не руйнуйте мурашників.
  • Не займайте пташиних гнізд, бо птахи можуть покинути їх назавжди.
  • Не галасуйте в лісі.
  • Не залишайте після себе сміття. ,
  • Багаття розпалюйте лише у спеціальних місцях.
  1. Робота в парах

— Знайдіть фотографії, які можна було б підписати так: «Забруднення повітря», «Перевірка чистоти повітря на дорозі», «Забруднення води», «Очисніспоруди», «Після вирубування лісу», «Насаджування лісу». Які з них зображують,що завдає шкоди природі, а які — заходи з охорони природи?

— Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих»?

 

  1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Прочитайте висновки нас. 131.

— Якої шкоди завдають люди рослинам і тваринам?

— Яким є наш обов’язок щодо природи?

— Наш обов’язок — зберегти на Землі повітря і водойми чистими,ґрунти — родючими, рослини — зеленими, а тварин — живими!

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 128-131.

Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *