816 перегляд(ів)

Вірші – небилиці Алан Мілн «Дідунь Джо»

Мета. Познайомити учнів з творчістю англійського письменника Алана Мілна та його творчим шляхом; вчити називати основну відмінність віршів-небилиць від інших творів; висловлювати своє ставлення до прочитаного; удосконалювати навички правильного й виразного читання, уміння працювати самостійно; розвивати образну уяву, здатність розрізняти реальність і вигадку.

Обладнання. Таблиця до гри «Схожі хвости», таблиця розчитування, робочий зошит.

 

                                                          Хід заняття

  1. Емоційний настрій на заняття.

Пролунав дзвінок.

Починаємо урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім третім класі

Діти просто молодці.

  1. Мовна розминка.

2.1. Розвиток мовно-слухової уваги. Гра «Схожі хвости».

Учні добирають слова, схожі за звучанням на запропоновані вчителем.

М’ячик – …, … (глечик, стільчик, пальчик);

Дзвінкий – …,  … (легкий, м’який,  чіпкий);

Говорив – …, … (молотив, колотив, доробив);

Візок – …, … (молоток, колобок, чобіток).

ДІ ДО ДУ ДА ДІ ДИ ДЕ ДЮ ДЄ ДЯ ДЬО
СА СУ СІ СИ СЕ СЄ СЮ СЯ СЬО СО СЬ
НА НО НУ НЕ НІ НИ НЄ НЯ НЮ НЬО НЬ
АП ОП УП ІП ЕП ИП ЇП ЯП ЮП ЄП  

2.2. Розчитування.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Актуалізація опорних знань.

Перевірка знань, з творів, заданих для самостійного читання.

  • З якими ще авторами небилиць ви познайомились під час читання вдома?
  • У чому комічність ситуації, зображеної в небилиці «Трулюлю і Траляля»?
  • Що незвичайного намалював автор у вірші «Фарби»?
  • Чи розсмішив вас твір Елізабет Флемінг? Чи можна дати відповідь на запитання в назві твору?
  1. Повідомлення теми і мети заняття.

– Сьогодні на уроці ми продовжуємо вивчати вірші-небилиці, але вже іншого англійського письменника під назвою Алан Мілн. Будемо працювати над дуже веселим його твором «Дідунь Джо».

  1. Ознайомлення з творчим шляхом поета.

Англійський письменник Алан Мілн народив­ся в Лондоні. Після закінчення школи навчався в коледжі міста Кембриджа. Ще в дитинстві почав писати вірші, оповідання. Першим твором письменника була пародія на пригоди відомого детектива Шерлока Холмса. Потім — статті, п’єси, казки, детективи, вірші для дітей… Популярністю

серед читачів користувалися його поетичні збірки “Коли ми були зовсім маленькими” та “Тепер нам шість”.

Всесвітньої слави здобула його повість-казка про Вінні-Пуха. Ведмежа Вінні-Пух, віслючок Іа-Іа, порося П’ятачок, Кролик, Сова — герої казки Алана Мілана.

Ці іграшкові звірята жили в хлопчика Крістофера Робіна, єдиного сина письменника, для якого Алан Мілн і написав свою книжку. Оче­видно, Вінні-Пух був найулюбленішою іграшкою Крістофера Робіна. Тому він став основним пер­сонажем твору, одним із найулюбленіших героїв для дітей усього світу.

  1. Опрацювання вірша-небилиці «Дідунь Джо».

6.1. Слухання вірша, який читає вчитель.

– Чим приваблював дітей Дідунь Джо?

6.2. Словникова робота.

Тлумачення малозрозумілих слів.

6.3. Читання твору учнями (напівголосно). Відповіді на запитання.

– Що було у чарівному візку?

– Які губи були у Дідуня Джо? А руки і очі?

– Яким ви уявили Дідуня Джо? Чи сподобався він вам?

– Чи є у творі щось таке, чого бути не може?

6.4. Різновиди читання.

– Читання «буксиром» у парі з сусідом по парті.

– Гра «Дочитай рядок до кінця»: «Ще й …», «Все на …», «Чи цукерку …»,  «Добрі …», «І дарує ..», «Губи …»,  «А чи …».

  1. Узагальнення й систематизація знань.

– Чому розділ має таку назву?

– Пригадайте авторів і назви прочитаних небилиць.

– Які нісенітниці з цих небилиць запам’яталися? Де ви використаєте їх? Для чого?

– Хто написав «книжку нісенітниць»?

– Яка небилиця вас найбільше розсмішила? Чому?

  1. Робота в зошиті.
  2. Підсумок уроку.

 Конкурс на кращого виконавця небилиці.

 

Для додаткового самостійного читання.

Джеймс Рівс «Казочка про поросят», «Корівки», Джон Беннет «Кмітливий рибалка».

Icon of Zar F 27 Zar F 27 (21.3 KiB)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *