756 перегляд(ів)

Виявлення змісту форми в образотворчому мистецтві. Стилізація. Виготовлення стилізова­ної декоративної композиції

Мета:

  1. Ознайомити учнів із поняттям «стилізація», трансформацією природної форми. Навчити пе­ретворювати реальні форми в декоративні.
  2. Розвивати відчуття простору, спостереж­ливість, зорову пам’ять, образне мислення й фантазію.
  3. Виховувати естетичне сприйняття навколиш­нього світу, прищеплювати любов до предметів образотворчого мистецтва; активізувати творчу ініціативу учнів.

Обладнання: матеріали:простий олівець, пензлі, фарби, грам­пластинка, альбом із шаблонами (с. 34-35);

зоровий ряд: стилізовані роботи майстрів деко­ративно-ужиткового мистецтва.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда.

  • Які види образотворчого мистецтва ви знаєте?
  • У якому виді образотворчого мистецтва застосовуються орнаменти?
  • Що вам відомо про орнамент?
  • Які види орнаменту ви можете назвати?
  • Назвіть елементи, які застосовуються в орнаменті. Чи існу­ють вони в реальному вигляді?

ІІІ.    Оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці ви ознайомитеся з новими для вас поняттями «стилізація», «трансформація» та спробуєте реалізувати суть цих понять на папері під час створення стилізованої композиції.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.

Озирніться навколо себе. Вас оточують різноманітні предмети побуту, на багатьох із них є візерунки. Але малюнок, який застосо­вується на них, відрізняється від природного.

Реальні форми для візерунків художники не використовують у готовому вигляді, а творчо переробляють — стилізують, транс­формують.

Стилізація — це навмисне узагальнене зображення того чи іншого предмета.

У результаті переробки реальних мотивів одержують узагаль­нене площинне зображення, виконане у певному стилі. Стилізова­ний образ того чи іншого предмета зберігає лише найхарактерніші його ознаки, деталі ж виконуються умовно. Візерунок чи група візерунків, які прикрашають той чи інший предмет, повинні від­повідати його призначенню, підкреслювати форму й матеріал, з якого цей предмет зроблений. У залежності від матеріалу й при­значення виробів, візерунки можуть бути виконані різними техні­ками: вишивкою, аплікацією, різьбленням, ліпленням, мозаїкою, розписом, трафаретом тощо.

У різних видах декоративно-ужиткового мистецтва ті самі символи можуть бути стилізовані по-різному, але форма й колір залишаються незмінними. Порівняйте стилізований образ, півня, виконаного в різних техніках.

  1. Практична робота
  2. Виконання тренувальних вправ.

Завдання 1.

Спробуйте стилізувати природні форми в декоративні, викорис­товуючи фломастер чи фарби. (Під час роботи використовується альбом із шаблонами.) Можете повторити малюнок за зразком або виконати власний.

Завдання 2.

Виконайте ескіз роботи.

  1. Виконання стилізованої декоративної композиції.

Заповніть коло (грампластинку) завершеною стилізованою роботою, використовуючи гуаш із додаванням клею ПВА.

У ході роботи вчитель проводить індивідуальний і поточний інструктаж.

  1. Завершення уроку

Демонстрація дитячих робіт, загальна оцінка уроку. Завдання на наступний урок: принести акварель, гуаш, пензлі № 1, 2, 5; про­стий олівець.

Obraz6 17 (50.0 KiB, 0 downloads)
Скачав конспект! Скачай презентацію-->
загрузка...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *